Værdibasering på internettet - Helle Gransgaard

Semiotisk billedanalyse
gel disse egenskaber: sendebud eller budbringer, åndeligt væsen som
hjælper eller tjener gud (ordbogen.com - Engel). I nedenstående citater
ser vi hvad testpersonerne siger:
50
Okay, er det kunst eller er det en butik, vi har med at gøre
[…] det tager måske fokus lidt væk fra hvad det er, altså
selve billederne og lidt religiøst og sådan noget. (DVD 1:
Dorthe (0:06:58))
Så kommer vi så hen til det lidt […] spirituelle, er det jeg
tænker på når jeg ser det. Så vil jeg nok tænke, hov hvad
er nu det for noget […] Altså skovbutikken og sådan noget
synes jeg er fint, men personligt vil jeg nok tænke: hov hvad
er nu det her for noget, de begynder at reklamere med.
(DVD 2: Birthe (0:26:50))
I billederne ses bl.a. tegnene i form af farverne og englen. Placeret i
paradigmer ser det således ud:
Håndtegning – Farver – Buede og bløde flader – Farvekridtsteknik –
Tekst i tegningen – Symbolværdi
Disse paradigmer er stort set de samme, som dem der relaterer sig til
tegning et og tre. Men vi vil nu analysere os frem til hvor stor betydning
et paradigmevalg med symbolsk værdi kan have for helhedsindtrykket
af tegningen. Tegningens udtryksside bliver også her slået fast
i kraft af paradigmevalget håndtegning. Tegning nummer to består af
den samme udtryksside som vi ser i tegning et og tre. De farver der dog
er valgt i tegning nummer to understøtter tegningens symbolværdi i
kraft af, at englen er omkranset af en hvid kant og englens hoved som
er gult, flyder sammen med den gule farve, som så fortsætter op over
englens hoved. I denne tegning er det særligt indholdssiden, der får
tegningen til at skille sig ud fra de to andre. Også her er teksten til tegningen
medvirkende til tegningens indholdsside. Teksten til tegning
nummer to er ”Klinik for helseeurytmi og kunst” og forankres i denne.
I det her tilfælde er det blot Ideon der mener, at teksten understreger
vigtigheden, idet de har kendskab til hvad billedet egentlig forestiller.
Men hvis man som vores testpersoner ikke kender denne kode skaber
det forvirring og man kan sige at det i stedet er testpersonerne der tillægger
en ny information til billedet.
Ud fra de paradigmevalg der er truffet i tegningernes udtryks- og indholdsside
formoder vi, at tegningen konnoterer religion og spiritualitet.
Det tolker vi på baggrund af, at der i citaterne bliver nævnt disse
ord. I kraft af englens stærke og konventionelle symbolske betydninger
formoder vi, at det derfor kan være årsagen til, at tegnene i tegningerne
konnoterer religion og spiritualitet. Og ikke til helse og kunst som tegningens
tekst egentlig skriver. I dette tilfælde viser det sig, at tegningens
symbolværdi overgår tekstens betydning. Vi kan her tale om en
myte. ”En myte er, forenklet fortalt, det, der inden for et fællesskab opfattes
som en naturgiven, uforanderlig sandhed […] Myten opnår ifølge semiotikken
sin store slagkraft fordi den, uden vi er klar over det, bidrager til en inddeling
af vort univers i positive og negative værdier […].” (Rose 2009, s. 165).
Konnotationerne til denne tegning fremstår som det naturlige og sande
indhold ifølge testpersonerne, idet vi vurderer, at de har kunnet tolke
personen på tegningen som værende en engel. Myten kan her tolkes
som, at når religion og spiritualitet blandes sammen med økologi og
natur stejler man, såfremt man kommer fra det kulturelle fællesskab
som vores testpersoner gør. Myten forårsager, at vores testpersoner
prompte betragter selve Ideon som havende en negativ værdi, fordi
de ubevidst tyder englen på tegningen som de gør. Også her ser vi et
eksempel på, at tegningen kan misforstås når modtageren ikke kender
koden, i kraft af at koden er for privat. Derfor vurderer vi, at brugerne
ikke forstår koden, da den er så snæver og tvivlsom at afsenderen udelukker
modtageren fra at forstå betydningen i tegningen. Ud fra den
baggrundsviden vi har fået gennem interviewet med Katrine og det
sitet lader sig fortælle ved vi, at tegningen forestiller kropsbevægelsen
for ”A” i den pædagogiske eurytmi. Eurytmi er en betegnelse for en