Læring og arbejdsorganisering - maersk-nielsen.dk

More documents

Recommendations

Info

vendigt. Nødvendigheden kan have mange former, men det er væsentligt, at indholdet opleves relevant i forhold til den konkrete arbejdsmæssige situation, man som individ befinder sig i en konkret organisation (Elkjær & Lysgaard 1998; Hvenegaard & Trolle 1996). Derfor kan det anbefales at tilrettelægge organisatoriske ændringsprocesser, hvor medarbejdere allerede inddrages i problemdefinitionen, og hvor ændringer tænkes som et miljø af kontinuerlig læring og ikke som en ændring fra en tilstand til en anden. Anvendt litteratur Argyris, Chris & Schön, Donald A. (1996, c. 1978): Organizational Learning II. Theory, Method, and Practice, Reading, Addison-Wesley Publishing Company. Dewey, John (1916, c. 1966): Democracy and Education. An Introduction to the Philosophy of Education, New York, The Free Press. Dewey, John (1933): How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Educative Process, Boston, D. C. Heath and Company. Dewey, John (1938): Logic. The Theory of Inquiry, New York, Henry Holt and Company. Easterby-Smith, Mark (1997): Disciplines of Organizational Learning: Contributions and Critiques, i Human Relations 50(9), 1085-1113. Elkjaer, Bente (1999): In search of a social learning theory, i M. Easterby-Smith, L. Araujo & J. Burgoyne (eds.) Organizational Learning and the Learning Organisation. Developments in Theory and Practice, London, Sage. Elkjær, Bente & Lysgaard, Anne-Grete (1998): Med læreprocessens blik. En undersøgelse af konsulentprojekter i mindre virksomheder, København, Samfundslitteratur. Gherardi, Silvia, Nicolini, Davide & Odella, Francesca (1998): Toward a Social Understanding of How People Learn in Organizations. The Notion of Situated Curriculum, i Management Learning 29(3): 273-297.
Hvenegaard, Hans & Trolle, Herluf (1996): Den lærende organisation. Fra udbrændthed til udvikling, København, Arbejdsmiljøfondet. Lave, Jean & Wenger, Etienne (1991): Situated Learning. Legitimate Peripheral Participation, Cambridge, Cambridge University Press. Pedler, Mike & Aspinwall, Kath (1998): A Concise Guide to the Learning Organization, London, Lemos&Crane. Senge, Peter M. (1990): The Fifth Discipline. The Art & Practice of the Learning Organization, New York, Doubleday Currency. van Hauen, Finn, Strandgaard, Vagn & Kastberg, Bjarne (1995): Den lærende organisation - om evnen til at skabe kollektiv forandring, København, Industriens Forlag.
Page 1 and 2:
Læring og arbejdsorganisering - L
Page 3 and 4:
Indholdsfortegnelse Forord ........
Page 5 and 6: organiseret produktion gennem bytte
Page 7 and 8: ning, at der i hele organisationen
Page 9 and 10: effekt på arbejdspladsen samt hvil
Page 11 and 12: Thomas Hermann og Lizzie Mærsk Nie
Page 13 and 14: Gruppeorganisering og læring Palle
Page 15 and 16: tale om et af de ‘hotteste’ beg
Page 17 and 18: ugt af medarbejdere i decentrale pr
Page 19 and 20: man op og kunne se nødvendigheden
Page 21 and 22: Naturligvis er det en forenkling at
Page 23 and 24: “- Nu klarer vi det selv!” - Sa
Page 25 and 26: Virksomhedens uddannelsesprojekter
Page 27 and 28: positive effekt på samarbejdet, og
Page 29 and 30: Det andet mål med kurserne var at
Page 31 and 32: mange, der syntes, at de havde fåe
Page 33 and 34: forskellen på den oplæringstid, s
Page 35 and 36: De foregående uddannelsestilbud i
Page 37 and 38: konkret arbejdspraksis ved det kend
Page 39 and 40: Samspillet mellem den eksterne udda
Page 41 and 42: Fibertex for 10 år siden, var det
Page 43 and 44: medarbejderne og tage mere aktivt d
Page 45 and 46: processer, kommunikationsprocesser,
Page 47 and 48: handler mere om læring omkring fre
Page 49 and 50: kan bringes i spil med de erfaringe
Page 51 and 52: påtage sig mere generelle opgaver
Page 53 and 54: Nogle af projekterne blev fulgt op
Page 55: på mig som i modstrid med skabelse
Page 59 and 60: eller andre eksterne aktiviteter ad
Page 61 and 62: den rolle, man netop har spillet. P
Page 63 and 64: involvering i virksomhedsudvikling
Page 65 and 66: Både for den individuelle deltager
Page 67 and 68: Projekt Medarbejderbytte - Læring
Page 69 and 70: medarbejderne, og seks andre spørg
Page 71 and 72: ndblik i arbejdsopgaverne i virksom
Page 73 and 74: delse med struktureret sidemandsopl
Page 75 and 76: dere har tilegnet sig, derfor ikke
Page 77 and 78: holdt op. Ledelsesressourcerne var
Page 79 and 80: Psykiatri (1 uge om psykiske lidels
Page 81 and 82: Evaluering I evaluering af uddannel
Page 83 and 84: Nye kvalifikationskrav og læring A
Page 85 and 86: indblik i gruppeprocesser gennem eg
Page 87 and 88: Hvor står vi - hvad gør vi? Mette
Page 89 and 90: Dertil kommer, at der her på græn
Page 91 and 92: kes: Mennesker og organisationer bl
show all

Læring og arbejdsorganisering - maersk-nielsen.dk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?