Læring og arbejdsorganisering - maersk-nielsen.dk

Hvor står vi - hvad gør vi?
Mette Bock, Learning Lab Denmark
I grænselandet mellem industrisamfund og vidensamfund bevæger
vi os stadig rundt i lukkede kommunikationscirkler. Det er en barriere
for, at vi udvikler større viden om, hvad der sker, når mennesker
og organisationer lærer. Learning Lab skal være et mødested for
nysgerrige forskere, virksomheder og organisationer, der har mod
til at kortslutte miljøer, fag og sprog, der hidtil har syntes uforenelige.
Den teknologiske udvikling har på blot et par årtier vendt op og ned
på stort set alt. Og her står vi så, forpjuskede, forpustede og lidt
rådvilde lige midt i grænselandet mellem industrisamfund og vidensamfund.
Det er et privilegium at leve i et sådant grænseland, men også en
provokerende udfordring. Det kendte sættes under pres, grænser
råber på at blive overskredet, og behovet for udvikling af nye redskaber
og metoder er åbenbart for enhver. Vi bliver usikre, ikke
mindst fordi vi ved, at de valg, vi træffer lige nu, får store konsekvenser
for, hvor godt vi som mennesker og som samfund kommer
til at stå rustet fremover.
Resultatet har været, at der er for megen tøven. I uddannelsessystemet,
i organisationer og på virksomheder. Uddannelsessystemet
organiserer sig stadig traditionelt, uddanner på samlebånd og
eksaminerer, som var det et klassisk industrisamfund, der var aftager.
Samtidig ved vi, at virksomheder ikke udvikler og producerer
den viden, de burde og kunne med de forhåndenværende ressourcer.
Viden som vigtigste ressource
Nogle ser sig længselsfuldt tilbage - andre famler sig forsigtigt frem.
Vi har svært ved at identificere, hvad der skal bevares, og hvad der
skal fornyes. Det eneste, vi med sikkerhed kan sige, er, at adgang til
og udvikling af viden bliver den parameter, der bliver afgørende for,
om mennesker og virksomheder ikke blot vil klare sig, men klare
sig godt i det nye samfund.