Gewalt, Rassismus und Zivilcourage unter Kindern und Jugendlichen

diese kam aber nicht so gut an oder wurde falsch
interpretiert.
So entschloss ich mich, eine Ausstellung über den
Holocaust anzufertigen, mit diesem Thema verbrachte
ich meine ganzen Winterferien. Es waren
genau 14 Tage. Doch es lohnte sich, Lehrer
nutzten diese Ausstellung für den Unterricht und
wir waren natürlich mit uns selbst zufrieden.
Zwischendurch bekamen wir den Primuspreis
vom Oberbürgermeister der Stadt Frankfurt
(Oder) verliehen, für hervorragende Leistungen
im Jahr 1999. Dann organisierten wir einen Theatertag
mit den Kindern der Asylbewerber unserer
Stadt und verbrachten einen ganzen Tag mit ihnen
und den Schülern unserer Schule.
Im Februar fuhren fünf der damaligen elf
Schweißwarzen zu einem Generationstreffen im
Bundestag anlässlich des Gedenkens an die NS-
Opfer. Da lernten wir die Sekretärin von Herrn
Thierse kennen und so kam es, dass er uns am
29.02.2000 besuchte, er wollte uns kennen lernen
und wissen, was wir so machen für die Stadt und
so weiter und so fort. War für unseren Bekanntheitsgrad
nicht schlecht, aber Geld gab es leider
nicht, welches wir dringend benötigen, um weiter
arbeiten zu können. So und dann war mal wieder
Zeit für Plakat-Aktionen in unserer Schule. Mit
Sprüchen wie »Kühner als das Unbekannte zu
erforschen, ist das Bekannte in Frage zu stellen«.
Na ja und dann kam das Größte, was wir je gemacht
hatten. Wir fuhren zur EXPO zu einem
Internationalen Jugendforum gegen Rassismus.
Insgesamt waren wir 55 Teilnehmer, darunter
29 Kanadier, 10 Deutsche, dann noch welche aus
den USA, England, Nicaragua, Philippinen, Österreich,
Australien und Südafrika. Wir arbeiteten
sechs Tage lang an einer Empfehlung für die UN
zur Bekämpfung von Rassismus und wenn wir
Glück haben, können wir im nächsten Jahr nach
Südafrika fliegen und die Empfehlung der UN auf
dem Weltkongress präsentieren, ist natürlich
dann richtig ausgearbeitet. (...)
In diesem Jahr haben »die Schweißwarzen« eine
Ausstellung über die Todesstrafe entwickelt. Zusammen
mit Jugendlichen aus Dortmund haben
sie mit Hilfe des »Unsichtbaren Theaters« in einem
Projekt mit dem Titel »D-Eskalation - Gewalt
überwinden in Ost und West« die Gewaltbereitschaft
in den alten und neuen Bundesländern
miteinander verglichen. Über aktuelle Aktionen
der »Schweißwarzen« berichtet ihre Homepage
(www.schweisswarzen.de).
epd-Dokumentation 49/2002 29
Schüler/innen, die sich im Rahmen des Projekts
engagieren, entdecken, dass sie Einfluss haben,
welche Themen in der Schule und in der Öffentlichkeit
vorkommen. Ihr Selbstwertgefühl wird
gestärkt. Außerdem ist davon auszugehen, dass
Schüler bei ihrem Engagement gegen Rassismus
bei ihren Mitschüler/innen auf offenere Ohren
treffen, als Lehrer/innen, die sich qua Dienstauftrag
verpflichtet fühlen, etwas gegen Rassismus
zu tun. Das Projekt Schule Ohne Rassismus setzt
darauf, dass Schüler/innen an der Schule erziehend
tätig werden.
In ihrer Eigenständigkeit sind »die Schweißwarzen«
sicherlich außergewöhnlich, an anderen
Schulen wird das Projekt stärker von Lehrer/innen
begleitet und wird von Arbeitsgemeinschaften
weiterentwickelt.
Diskussionsveranstaltungen und Ausstellungen
gehören zu den Standardangeboten, die im Rahmen
von Schule Ohne Rassismus gemacht werden.
Jede Schule sucht sich darüber hinaus eigene
Arbeitsschwerpunkte: Gesamtschüler/innen organisieren
ein Deeskalationstraining und sorgen
dafür, dass an der Schule jährlich ein Folgetraining
stattfindet, damit die Mitschüler/innen Gelegenheit
haben, Gewaltfreiheit zu erlernen; im
Rahmen eines Projekts zur entwicklungspolitischen
Arbeit sammelt eine Schule 35.000,00 DM
für ein Projekt in Malawi. Ein sechstes Schuljahr
erreicht es, dass der Supermarkt vor Ort Orangensaft
aus fairem Handel ins Sortiment aufnimmt;
Bei der Suche nach einem Namen für eine neu
gegründete Schule favorisierte das Lehrerkollegium
den Namen »Glück auf«. Die Schüler/innen
wollen einen Namen, der mit Schule Ohne Rassismus
zu tun hat. Nach langer, produktiver Diskussion
heißt die Schule heute Martin-Luther-
King-Gesamtschule;
Dortmunder und Schwerter Schulen überlegten
im Sommer 2000, wie sie dem Spruch »Kinder
statt Inder« etwas entgegensetzen konnten. Sie
luden die indische Theatergruppe »Experimental
Theatre Foundation« aus Bombay nach Dortmund
ein, organisierten Theaterauftritte und führten
eine deutsch-indische Jugendbegegnung durch.
Diese Vielfalt an Arbeitsschwerpunkten ist durchaus
gewünscht, da das Projekt Schule Ohne Rassismus
von einem sehr weiten Rassismusbegriff
ausgeht: »Wer eine bestimmte Gruppe oder einen
einzelnen Menschen auf Grund vorhandener oder