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22 III. Heute Schulbank, morgen Chefsessel? Abbildung 6: Ansehen von Unternehmerinnen und Unternehmern Welches Ansehen haben Frauen/Männer als Unternehmer/-innen für Sie persönlich? Projekt-Teilnehmende Schuljahr 08|09 … Frauen als Unternehmerinnen … Männer als Unternehmer Quelle: Studie Inmit 2010 Gesamt weiblich männlich Gesamt weiblich männlich 20,2% 23,5% 28,9% 36,3% 35,6% 49,3% Vergleicht man die Ergebnisse bei den Projekt Teilnehmern des Schuljahrs 2008/09 mit denen der Nichtteilnehmer des gleichen Schuljahrs, so zeigen sich beim Ansehen der Frauen als Unternehmerinnen keine nennenswerten Unterschiede zwischen den beiden Gruppen. Männer als Unternehmer werden dagegen von den Nichtteilnehmern der UnternehmergeistProjekte positiver gesehen als von den Teilnehmern derselben. Insgesamt positive Profile, Unternehmerprofil materieller und statusbetonter, Unternehmerinnenprofil kreativer Um die Gesamtbewertung des Ansehens von Unterneh merinnen und Unternehmern zu spezifizieren, wurden die Jugendlichen gebeten, ihre Zustimmung zu bestimmten Eigenschaften vorzunehmen. Die höchste Zustimmung der Jugendlichen erhält bei den Unternehmerinnen der Aspekt „Unternehmerinnen sind fleißig und arbeiten viel“, während es bei den Männern der Aspekt „Unternehmer übernehmen Verantwortung“ ist. Sowohl bei Unternehmerinnen wie auch bei den Unternehmern gehören die Aspekte „übernehmen Verantwortung“ und „müssen eigene Stärken und Schwächen kennen“ zu den TOP 3. Ein deutlicher Unterschied in der Zustimmung zeigt sich bei der Eigenschaft „sind innovativ und kreativ“. Dort 57,8% 67,0% 50,9% 62,9% 58,0% 45,6% sehr positiv eher positiv eher negativ sehr negativ 15,3% 9,5% 7,4% 8,6% 4,7% 6,7% 5,4% 3,2% 0,5% 0,9% 0,9% 0,9% n= 1.483 n= 812 n= 640 n= 1.462 n= 800 n= 634 liegt der Durchschnittswert der Zustimmung bei den Unternehmerinnen deutlich höher als bei deren männ lichen Pendants. In Bezug auf die Unternehmer wiederum ist die Zustimmung zu materiellen („verdienen viel Geld“) und Statusaspekten („haben hohes gesellschaftliches Ansehen“, „sind eine Säule unserer Wirtschaft“) erkennbar höher als bei den Unternehmerinnen. Des Weiteren sehen die befragten Jugendlichen die Unternehmer stärker als nach Macht und Status strebend und als rücksichtsloser an als die Unternehmerinnen. Ergebnisvergleich Schülerinnen/Schüler Die Schülerinnen sehen Unternehmerinnen durchgängig positiver, als die Schüler dies tun. Insbesondere beim Thema Verantwortung werden deutliche Unterschiede sichtbar. So liegt die Zustimmung für den Aspekt „Unternehmerinnen über nehmen Verantwortung“ bei den Schülerinnen deutlich höher als bei ihren Mitschülern. Ebenso bei den Aussagen „Unter nehmerinnen haben viel Verantwortung“ und „Unternehmerinnen sind eine „Säule der Wirtschaft“. Negativ besetzte Eigenschaftsbzw. Verhaltenszuschreibungen wie „Unternehmerinnen sind rücksichtslos“ oder „Unternehmerinnen streben vor allem nach Macht und Status“ treffen bei den Mädchen auf weniger Zustimmung als bei den Jungen. Beim Profil der männlichen Unternehmer liegen die Bewer tungen der Mädchen und Jungen weniger weit auseinander. (Quelle: Studie Inmit 2010) O
Abbildung 7: Eigenschaften von Unternehmerinnen und Unternehmern Inwieweit stimmen Sie persönlich den folgenden Aussagen zu? -0,57 Quelle: Studie Inmit 2010 Unternehmer ... Unternehmerinnen ... 0,25 0,04 0,57 0,83 0,75 0,99 Nichtteilnehmer stimmen bei positiven, aber auch bei negativen Eigenschaftsaspekten weniger stark zu Diejenigen Jugendlichen, die nicht an den ausgewäh lten UnternehmergeistProjekten teilgenommen haben, stimmen in geringerem Maße bei dem positiven Aspekt „Unternehmerinnen sind eine Säule der Wirtschaft“ zu. Auch der eher negative Aspekt „Un ter nehmerinnen streben vor allem nach Macht und Status“ trifft bei den Nichtteilnehmern weniger stark auf Ablehnung. In höherem Maße stimmen die Nichtteilnehmer bei der Aussage „Unterneh merinnen müssen eigene Stärken und Schwächen kennen“ und bei dem positiven Aspekt „Unternehmerinnen sind kreativ und innovativ“ zu. Beim Profil für die Unternehmer finden sich deutliche Unterschiede bei der stärkeren Zustim mung der Nichtteilnehmer für die positiven Aspekte: „Unternehmer übernehmen Verantwortung“, „Un ter nehmer sind eine Säule der 1,10 0,93 1,07 1,25 1,15 1,27 - 2 - 1 0 1 2 stimme überhaupt nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme voll und ganz zu … sind fleißig und arbeiten viel … übernehmen Verantwortung … müssen eigene Stärken u. Schwächen kennen … sind kreativ und innovativ … haben viel Verantwortung … müssen neue Chancen aufspüren … müssen risikofreudig sein … sind eine Säule unserer Wirtschaft … haben hohes gesellschaftliches Ansehen … verdienen viel Geld … streben vor allem nach Macht und Status … sind rücksichtslos n = 1.455 … müssen selbst nicht viel tun -1,05 -0,83 -0,34 -0,01 Wirtschaft“, „Unter neh mer haben viel Verant wortung“, „Unternehmer haben hohes gesellschaftliches Ansehen“. Ebenso bei den eher negativen Aspekten „Unter nehmer sind rücksichtslos“, „Unternehmer streben vor allem nach Macht und Status“. ProjektTeilnehmer verfügen über ausgeprägtes unternehmerisches Selbstbewusstsein Im Rahmen der Befragungen war nicht nur von In teresse, wie die Jugendlichen andere Unter neh mer/ innen sehen, sondern auch, ob sie sich selbst als Un ternehmertyp einschätzen. Bei den befragten Pro jekt Teilnehmern des Schuljahrs 2008/09 ist es insgesamt gut jeder zweite Jugendliche, der sich in dieser Hinsicht unternehmerisches Selbstbewusstsein zu schreibt (ja: 10 %; eher ja: 43 %). Zwischen den einzelnen Schulformen existieren dabei keine signifikanten Unterschiede. 0,21 0,64 0,44 0,65 1,16 0,99 1,26 1,25 1,24 - 2 - 1 0 1 2 stimme überhaupt nicht zu stimme eher nicht zu Projekt-Teilnehmende Schuljahr 08|09 n = 1.460 stimme eher zu stimme voll und ganz zu 23
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78 Links www.unternehmergeistmach
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80 Weitere Literaturhinweise BMBF -
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