umfangreichen Evaluation (pdf - Sparkassen-SchulService

Abbildung 13: Veränderung der Querschnittskompetenzen der Schülerinnen und Schüler durch die
Teilnahme an einem Unternehmergeist­Projekt aus Sicht der betreuenden Lehrkräfte
Bitte bewerten Sie die Veränderung der Kompetenzen und Fähigkeiten der Schüler/-innen durch die Projektteilnahme
in folgenden Bereichen. Veränderung der Kompetenzen/Fähigkeiten der Schüler/-innen im Bereich ...
Quelle: Studie Inmit 2010
... Teamfähigkeit
... Kommunikationsfähigkeit
... Selbständiges Arbeiten
... Zielorientierung
... Konfliktfähigkeit
... Präsentationsfähigkeit
... Einschätzung der eigenen Stärken/
Schwächen
... Selbstbewusstsein
... Ausdauer/ ” Dranbleiben“/Stressfähigkeit
... Zeitmanagement
... Durchsetzungsvermögen
... Kreativität
... Umgang mit Medien
... Flexibilität und Anpassungsfähigkeit
... Ausdrucksfähigkeit
... Zuverlässigkeit
... Analysefähigkeit
4,8%
6,4%
7,4%
3,8%
8,5%
14,3%
13,4%
11,8%
11,1%
15,5%
11,2%
21,8%
14,4%
24,5%
25,8%
22,9%
26,2%
Lehrkräfte sehen stärker positive
Verände rungseffekte für das Unternehmer/
­innen­Bild bei den Jugendlichen
Auch den betreuenden Lehrkräften wurde die Frage
gestellt, wie sie die Veränderung des Unterneh me rinnen­
bzw. Unternehmer­Bilds bei ihrer Schülerschaft
durch die Projektteilnahme einschätzen. Die Ergebnisse
bei den Jugendlichen und bei den Lehrkräften
unterscheiden sich auch hierzu deutlich. Bei den be ­
fragten Lehrkräften sind es mehr als 6 von 10, die an ­
geben, dass sich das Unternehmer/­innen­Bild ihrer
Schülerinnen und Schüler durch deren Projekt teilnahme
positiv verändert hat. Lediglich jede dritte
Lehrkraft geht von einem unveränderten Ansehen
der Unternehmer/­innen bei den Jugendlichen nach
dem Projekt aus.
56,9%
59,2%
66,1%
60,1%
56,1%
53,5%
58,6%
75,0%
67,2%
67,0%
63,6%
65,1%
64,9%
58,5%
54,5%
65,4%
61,6%
stark verbessert verbessert gleich geblieben
32,8%
33,5%
35,3%
35,6%
37,0%
Lehrer/-innen 08|09
29,1%
29,6%
18,5%
18,6%
18,6%
19,3%
20,9%
21,5%
12,6%
13,3%
16,5%
10,1%
Selbsteinschätzung als Unternehmer/
­innen­Typ bei 3 von 10 Jugendlichen
gestärkt
n= 188
Unternehmergeist­Projekte wollen und sollen auch
dazu beitragen, dass die Jugendlichen sich spielerisch
damit auseinandersetzen, ob sie sich als Unter neh mer­
bzw. Unternehmerinnen­Typ sehen. Zwei Drittel der
befragten Projektteilnehmerinnen und 60 % der Teilnehmer
geben an, dass sich ihre Selbstein schätzung
als Unternehmerinnen bzw. als Unternehmer­Typ
durch die Erfahrungen in dem Projekt nicht verändert
hat. Mit Blick auf die Sensibilisierung für unternehmerisches
Denken und Handeln und eine spätere
Selbständigkeit als Erwerbsalternative sind es aber
immerhin ein Drittel der männlichen Projekt teil nehmer
und ein Viertel ihrer Mitschülerinnen, die mit
einem gestärkten unternehmerischen Selbstbewusstsein
aus den Projekten hervorgehen.
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