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80<br />

Weitere Literaturhinweise<br />

BMBF – Bundesministerium für Bildung und For schung<br />

(2005): Wissens­ und technologieorientiertes Gründungsgeschehen<br />

– Kienbaum­Bestands auf nah me für eine Weiterentwicklung<br />

von EXIST, Bonn/Berlin.<br />

Eikelmann, D. (2006): Potenzial von Schüler unter nehmen<br />

zur Förderung einer unternehmerischen Grundhaltung<br />

gegenüber dem gesamten Leben. In: Journal of Social<br />

Science Education (2–2006): Ästhetik/Entrepreneurship,<br />

Bielefeld.<br />

Jung, E. (2002): Die Vermittlung von unternehmerischem<br />

Denken und Handeln – Was können allgemein bildende<br />

Schulen leisten? In: Weber, B. (Hrsg.): Eine Kultur der Selbstständigkeit<br />

in der Lehrerausbildung, Bergisch Gladbach,<br />

S. 142–160<br />

Kaminski, H.; Brettschneider, V.; Eggert, K.; Hübner, M.;<br />

Koch, M. (2007): Mehr Wirtschaft in die Schule – Herausforderung<br />

für den Unterricht, Wiesbaden.<br />

Anhang: Strukturmerkmale der Befragungsstichprobe<br />

Kaminski, H.; Krol, G. J. (2005): Praxiskontakte – Zusam menarbeit<br />

zwischen Schule & Wirtschaft, Braunschweig.<br />

Raich, M.; Pechlaner, H.; Hinterhuber, H. H. (Hrsg.) (2007):<br />

Entrepreneurial Leadership – Profilierung in Theorie und<br />

Praxis, Wiesbaden.<br />

Reinmann, G.; Hofhues, S. (2009): Öffnung der Schule für<br />

pädagogische Innovationen – Erkenntnisse aus einem<br />

Beispiel für Entrepreneurship Education. In: Eickelmann, B.<br />

(Hrsg.): Bildung und Schule auf dem Weg in die<br />

Wissensgesellschaft, Münster, S. 165.<br />

Sternberg, R. (2009): Gründungsbezogene Kenntnisse und<br />

Fähigkeiten junger Menschen in Deutschland. In: Ber telsmann<br />

Stiftung (Hrsg.): Generation Unter neh mer? – Youth<br />

Entrepreneurship Education in Deutschland, Gütersloh.<br />

Weber, B. (2002): Berufliche und unternehmerische Selbstständigkeit<br />

in der ökonomischen Bildung – Weder Grün dererziehung<br />

noch inhaltlich beliebige Selbststän digkeit. In:<br />

Weber, B. (Hrsg.) (2002): Eine Kultur der Selbstständigkeit in<br />

der Lehrerausbildung, Bergisch Gladbach, S. 161–180.<br />

Teilnehmer<br />

Schuljahr<br />

2008/09<br />

Nicht ­<br />

teilnehmer<br />

Schuljahr<br />

2008/09<br />

Ehemalige<br />

Teilnehmer<br />

Schuljahr<br />

2004/05<br />

Betreuende<br />

Lehrer<br />

Schuljahr<br />

2008/09<br />

Verwertbarer Rücklauf n = 1.581 n = 766 n = 449 n = 193<br />

Ø Alter (Bezugsjahr 2009) Ø 17,8 Ø 17,6 Ø 21,9 –<br />

Geschlecht<br />

weiblich<br />

männlich<br />

Bundesland<br />

Baden­Württemberg<br />

Bayern<br />

Hamburg<br />

Niedersachsen<br />

Nordrhein­Westfalen<br />

Rheinland­Pfalz<br />

Sachsen<br />

Thüringen<br />

Schulform<br />

Gymnasium<br />

Wirtschafts­/berufliches Gymnasium<br />

Berufsbildende Schule<br />

Hauptschule<br />

Realschule<br />

Haupt­ und Realschule<br />

Regelschule<br />

Gesamtschule<br />

Förderschule<br />

Sonstige<br />

Quelle: Studie Inmit 2010<br />

55,0%<br />

45,0%<br />

38,0%<br />

10,6%<br />

3,1%<br />

9,6%<br />

22,2%<br />

6,4%<br />

7,8%<br />

2,3%<br />

52,3%<br />

19,4%<br />

8,2%<br />

0,5%<br />

8,8%<br />

3,3%<br />

0,5%<br />

3,7%<br />

0,6%<br />

2,7%<br />

57,5%<br />

42,5%<br />

29,6%<br />

9,9%<br />

2,6%<br />

6,6%<br />

29,1%<br />

11,0%<br />

6,3%<br />

4,9%<br />

56,4%<br />

10,4%<br />

10,2%<br />

–<br />

6,7%<br />

3,8%<br />

1,1%<br />

8,6%<br />

1,3%<br />

1,5%<br />

52,7%<br />

47,3%<br />

23,6%<br />

17,2%<br />

1,1%<br />

11,4%<br />

28,9%<br />

6,9%<br />

8,5%<br />

2,4%<br />

78,0%<br />

9,4%<br />

5,1%<br />

0,5%<br />

4,1%<br />

–<br />

–<br />

1,3%<br />

–<br />

1,8%<br />

39,9%<br />

60,1%<br />

21,8%<br />

13,5%<br />

3,6%<br />

13,5%<br />

25,4%<br />

8,8%<br />

6,7%<br />

6,7%<br />

50,8%<br />

0,5%<br />

19,2%<br />

2,1%<br />

13,5%<br />

1,6%<br />

2,1%<br />

4,7%<br />

1,0%<br />

4,7%

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