Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...

3 Fremdsprachenlernen in der Verlässlichen Grundschule 1)
Das Fremdsprachenlernen ist eingebunden in das Konzept der Öffnung von Schule und Unterricht.
Die inhaltlichen Aussagen des Erlasses „Die Arbeit in der Grundschule” 2) bilden den Rahmen für
diese Konzeption.
Fremdsprachenlernen in der Grundschule will für die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von
Sprachen und Kulturen sensibilisieren und in diesem Zusammenhang auch sprachliche und kulturelle
Kompetenzen und Kenntnisse vermitteln. Das Fremdsprachenlernen ist ganzheitlich orientiert,
nutzt die Fähigkeiten des intuitiven Spracherwerbs und berücksichtigt die Interessen, Erfahrungen
und Bedürfnisse der Kinder.
Aufgaben und Ziele sind
− Interesse und Neugier gegenüber Andersartigem wecken und Angst vor Fremdem abbauen
− grundlegende fremdsprachliche Kompetenz vermitteln
− eine offene und aufgeschlossene Haltung gegenüber anderen Sprach- und Kulturgemeinschaften
fördern
− Wahrnehmungsfähigkeiten vertiefen und erweitern
− Freude am Umgang mit anderen Sprachen wecken.
Die didaktische Konzeption des Fremdsprachenlernens in der Grundschule ist bestimmt durch die
Integration in Fächer, in Lernbereiche und in das Schulleben. Die Impulse und die Inhalte für
fremdsprachliches Lernen kommen aus dem schulischen und außerschulischen Lerngeschehen im
weitesten Sinne und auch aus der fremden Sprache selbst; sprachsystematische Erwägungen
bleiben – wie auch im muttersprachlichen Unterricht – im Hintergrund. Ausgehend von den Inhalten
und Methoden des Grundschulunterrichts ist das Fremdsprachenlernen integrativer Bestandteil des
Unterrichts.
Die folgende Grafik soll diese Integration verdeutlichen: 3)
Zusammenleben in
der Schule
- mit Sprache
handeln
- Sprache(n)
erkunden
- mit Sprache
spielen,
singen und tanzen
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Fremdsprachenlernen in der Grundschule
Feste und
Feiern
Wetter Ernährung Reisen ... ... ...
Themenbereiche und Erfahrungsfelder
Sprachliches
Lernen
Interkulturelles
Lernen
Integration der Lernbereiche
- zu anderen Menschen
Kontakte aufnehmen
- ihren Alltag kennen
lernen und darüber
nachdenken
- ihre Feste feiern und
ihre Spiele spielen
Deutsch musisch-kulturelle Bildung Sachunterricht Mathematik Religion Sport
1) Vgl. „Didaktisch-methodische Empfehlungen für das Fremdsprachenlernen in der Grundschule“, a.a.O.
2) „Die Arbeit in der Grundschule“, Erlass des MK v. 7.5.1981, SVBl. S. 112 ff.
3 ) Vgl. „Didaktisch-methodische Empfehlungen für das Fremdsprachenlernen in der Grundschule“, a.a.O. S. 11