Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...
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Camden Market 1<br />
5 People around here<br />
A In <strong>der</strong> Schule<br />
E<strong>in</strong> Traum (Ballonfahrt)<br />
B Geburtstage<br />
Geschenksuche auf<br />
e<strong>in</strong>em Markt<br />
C E<strong>in</strong>e Geburtstagsfeier<br />
Sprechabsichten lt. Inhaltsverzeichnis<br />
Camden Market<br />
• Über Schulalltag reden; Me<strong>in</strong>ungen<br />
äußern<br />
• Vermutungen äußern; Verkaufsgespräche<br />
führen<br />
• Über e<strong>in</strong>e Geburtstagsfeier sprechen;<br />
jemandem gratulieren; Bewun<strong>der</strong>ung,<br />
Überraschung äußern; Verwandtschaftsverhältnisse<br />
bezeichnen<br />
Anknüpfung an Themenkreise bzw.<br />
Sprechakte und sprachliche Mittel<br />
aus dem Unterricht <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong><br />
• School<br />
• Birthday<br />
• Me and my family<br />
Optional: Birthdays • Birthday<br />
6 Out and about<br />
A Schulaktivitäten<br />
Theater AG<br />
B Clubs, Freizeitaktivi-<br />
täten<br />
C Ferienaktivitäten<br />
• Schulaktivitäten beschreiben; e<strong>in</strong><br />
Theaterstück lesen/spielen<br />
• Vermutungen äußern; Geschichten<br />
erzählen; über Vergangenes berichten<br />
• Über Veranstaltungen sprechen; Vorschläge<br />
machen und darauf e<strong>in</strong>gehen;<br />
über Urlaub sprechen; über sich selbst<br />
auf Kassette sprechen<br />
• School<br />
• Me and my family<br />
Anknüpfungspunkte für den Übergang<br />
Die Inhalte dieser Lektion zeigen deutliche Überschneidungen<br />
mit Themen <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong>. Zu Beg<strong>in</strong>n bietet<br />
sich an, das bekannte Material <strong>zum</strong> Thema school zu<br />
reaktivieren und entsprechend dem tip (S. 88) die Schüler<strong>in</strong>nen<br />
und Schüler selbst die Wörter/Ausdrücke auflisten<br />
zu lassen, die sie noch lernen möchten.<br />
Nach diesem E<strong>in</strong>stieg kann rasch zu Charlie’s timetable<br />
übergegangen werden, womit die Kontrastierung des<br />
deutschen mit dem englischen Schulalltag e<strong>in</strong>geleitet<br />
wird.<br />
Das Thema birthday (party) enthält wie<strong>der</strong>um viel Vertrautes<br />
aus <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong>. Im Mittelpunkt <strong>der</strong> Arbeit<br />
kann daher hier <strong>der</strong> landeskundliche Aspekt stehen<br />
(shopp<strong>in</strong>g for presents at Camden Market).<br />
Das Thema family wird um bisher nicht bekannte Verwandschaftsbeziehungen<br />
außerhalb des engeren Familienkreises<br />
erweitert. Die E<strong>in</strong>führung erfolgt im Rückgriff<br />
auf bereits Bekanntes (your uncle is your father’s or<br />
mother’s brother).<br />
E<strong>in</strong>ige Redewendungen, Spiele, Lie<strong>der</strong> und Rituale zu<br />
dem Themenkreis „Birthday“ s<strong>in</strong>d aus <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong><br />
bekannt; an sie kann angeknüpft werden.<br />
Alle <strong>in</strong> dieser Lektion behandelten Themen s<strong>in</strong>d sowohl<br />
im Unterricht <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong> als auch <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er o<strong>der</strong><br />
mehreren <strong>der</strong> vorausgegangenen Lektionen behandelt<br />
worden. Wie<strong>der</strong>holung und Reaktivierung stehen hier im<br />
Vor<strong>der</strong>grund.<br />
Die <strong>in</strong>haltliche Progression besteht <strong>in</strong> dem hohen Anteil<br />
landeskundlicher Informationen (außerunterrichtliche<br />
Aktivitäten an englischen Schulen, Londoner Lokalkolorit)<br />
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