Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...
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Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben e<strong>in</strong> Portfolio<br />
aus <strong>der</strong> <strong>Grundschule</strong> weitergeführt:<br />
<strong>in</strong> Klasse 5 neu e<strong>in</strong>gerichtet:<br />
Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler s<strong>in</strong>d vertraut mit:<br />
− Arbeit an Stationen – __________________<br />
− Freiarbeit – __________________<br />
− Wochenplanarbeit<br />
− e<strong>in</strong>sprachigem Unterricht<br />
Die Schüler<strong>in</strong>nen und Schüler haben folgende Ganzschriften gelesen:<br />
_____________________________________________________________________<br />
Beson<strong>der</strong>e Aktivitäten (Theaterprojekte, Partnerklassen <strong>in</strong> an<strong>der</strong>en Län<strong>der</strong>n, E-Mail-Kontakte,<br />
Jahrgangsfahrten <strong>in</strong> englischsprachige Län<strong>der</strong> ...)<br />
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