Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...

4 Lernvoraussetzungen, die die Schülerinnen und Schüler aus der Grundschule
für den Englischunterricht der Sekundarstufe I mitbringen
Die Schülerinnen und Schüler sollen am Ende der Grundschulzeit eine grundlegende fremdsprach-
liche Kompetenz besitzen. Sie haben Freude am Umgang mit fremden Sprachen gewonnen und
zeigen in Bezug auf die phonemisch richtige Aussprache und Intonation eine gute Imitations- und
Reproduktionsfähigkeit. Sie haben eine offene und aufgeschlossene Haltung gegenüber anderen
Kultur- und Sprachgemeinschaften entwickelt. Indem sie neben ihrer Muttersprache eine andere
Sprache kennen lernen, nehmen sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Sprachen
wahr.
Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, sich im situativen Kontext in folgenden
Sprechakten auszudrücken:
− Kontaktpflege sich begrüßen
sich verabschieden
sich und andere vorstellen
jemanden einladen
sich entschuldigen
sich bedanken
jemanden ansprechen
nach dem Befinden fragen
− Ausdruck von Gefühlen Gefallen/Missfallen bekunden
jemanden trösten
jemandem etwas wünschen
körperliches Befinden ausdrücken
− Bekundung des Willens mit Fragen Informationen einholen
um Verständnishilfe bitten
Wünsche äußern
Vorschläge machen
jemanden bitten, etwas zu tun
um Erlaubnis bitten
etwas anbieten
etwas ablehnen
− Darstellung von Sachverhalten Personen beschreiben
Tiere beschreiben
Zeit benennen
Ort angeben
Besitzverhältnisse angeben und erfragen.
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