Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

120
121
Seite 1 und 2:
Niedersächsisches Kultusministeriu
Seite 3 und 4:
Inhalt Seite Vorwort 4 1 Die Situat
Seite 5 und 6:
Die verbindliche Einführung des Fr
Seite 7 und 8:
2 Didaktisch-methodische Grundlagen
Seite 9 und 10:
− Möglichst viele Materialien un
Seite 11 und 12:
In den Empfehlungen werden folgende
Seite 13 und 14:
Für die englische Sprache bedeutet
Seite 15 und 16:
Lesen und Schreiben haben in der Gr
Seite 17 und 18:
5.2 Die Rahmenrichtlinien für die
Seite 19 und 20:
Sprechen Bei der Teilfertigkeit Spr
Seite 21 und 22:
6.2 Europäisches Portfolio der Spr
Seite 23 und 24:
6.3 Portfolio in der Grundschule Da
Seite 25 und 26:
7 Zusammenarbeit von Grundschulen u
Seite 27 und 28:
Die Diskussion dieser Fragen sollte
Seite 29 und 30:
Geschichten und Kinderbücher: Beso
Seite 31 und 32:
Die Schülerinnen und Schüler habe
Seite 33 und 34:
− schulformübergreifend Arbeitsk
Seite 35 und 36:
Orientierungsstufe ebenso wie der a
Seite 37 und 38:
8 Veränderter Umgang mit dem Lehrw
Seite 39 und 40:
Units Main themes/speech functions
Seite 41 und 42:
Units Main themes/speech functions
Seite 43 und 44:
8.2.2 „Camden Market“, Diesterw
Seite 45 und 46:
Theme from Camden Market 1 2 In the
Seite 47 und 48:
Theme from Camden Market 1 5 People
Seite 49 und 50:
Units 1) (Auswahl) Let’s start 1
Seite 51 und 52:
Units (Auswahl) Unit 4 Free time B
Seite 53 und 54:
Units (Auswahl) Unit 8 The accident
Seite 55 und 56:
Schuljahrgänge 5/6 Die Schülerinn
Seite 57 und 58:
Thema Zoo animals mögl. Strukturen
Seite 59 und 60:
Thema Lieder Reime Spiele Bücher /
Seite 61 und 62:
Wenn das Klangbild der Tiernamen ge
Seite 63 und 64:
mouse ig Weiterführung guinea-pig
Seite 65 und 66:
9.3 Shopping 1) Begründung für de
Seite 67 und 68:
• Spiele Bingo (fruit, vegetables
Seite 69 und 70: Unterrichtsideen für die Schuljahr
Seite 71 und 72: Beispiel: „The Chase“ Die nachf
Seite 73 und 74: Der Themenbereich im Angebot der Sc
Seite 75 und 76: In der nächsten Sequenz werden Wor
Seite 77 und 78: Unterrichtsideen für die Schuljahr
Seite 79 und 80: − Soccer Vocabulary Game (Crossin
Seite 81 und 82: Station 5 Taktile Station Auf dem T
Seite 83 und 84: Die weiß unterlegten Kästchen bez
Seite 85 und 86: Beispiel für eine Unterrichtsdurch
Seite 87 und 88: Neben diesen kreativen Arbeitsmögl
Seite 89 und 90: Listenning text: Goldilocks and the
Seite 91 und 92: Unterrichtsideen für Klasse 3/4 Da
Seite 93 und 94: 10 Anhang 10.1 Portfolio für die G
Seite 95 und 96: Sprachenbiografie Mein Portfolio f
Seite 97 und 98: Ergänzend zu der vorstehenden Nota
Seite 99 und 100: 1. Lernjahr Sprechen Das kann ich a
Seite 101 und 102: 2. Lernjahr Hörverstehen Das verst
Seite 103 und 104: 2. Lernjahr Besonderen Spaß hat mi
Seite 105 und 106: Treasure Book - Schatzsammlung In d
Seite 107 und 108: Liebe Schülerinnen und Schüler, 1
Seite 109 und 110: 10.3 Sprachen-Pass 1) - Auszug - 1)
Seite 111 und 112: Sprachen-Pass 111
Seite 113 und 114: 10.4 Allgemeiner Europäischer Refe
Seite 115 und 116: Leseverstehen A 1 = Breakthrough Di
Seite 117 und 118: Schriftliche Textproduktion A 1 = B
Seite 119: Ausdrucksvermögen, kommunikative
Alle anzeigen

Vom Fremdsprachenlernen in der Grundschule zum ...

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?