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Darwin allzu menschlich ist, die schwächeren Variationen und leitet damit den Vorgang
der Selektion ein.
Die natürliche Zuchtwahl kann ihre absolute Wirkung erst dann entfalten, wenn sich im
Entwicklungsprozeß herausgestellt hat, welche Arten fähig zur Umweltanpassung sind und
damit ihre eigene Existenz sichern können. Je später die Auswirkungen einer
abweichenden Entwicklung sich manifestieren, desto später kann die Natur regulierend
und zum Wohl aller Organismen eingreifen.
Bei diesen Ausführungen Darwins drängen sich die Übereinstimmungen zu den ethischen
Theorien von Peter Singer und Norbert Hoerster auf. Beide, Hoerster jedoch noch
radikaler, plädieren dafür, uneingeschränkte Lebensrechte den Säuglingen erst dann
zuzusprechen, wenn eine positive Progredienz der kindlichen Entwicklung zu erwarten ist.
Umgekehrt fordern sie bei negativer Entwicklungsprognose die Beendigung des jungen
menschlichen Lebens durch Unterlassung der medizinisch notwendigen Hilfemaßnahmen.
Auf diesem Wege soll die Natur selbständig die Fehler korrigieren können, die sie
verschuldet hat. Das Prinzip der natürlichen Zuchtwahl ist evident und nicht zu übersehen.
Ausgehend von den bisher erarbeiteten Aussagen zu den Anthropologien Darwins sind
ethische Normen zu interpretieren, die sich ausschließlich an dem Prinzip des „summum
bonum“ orientierten. Zielen Handlungen auf die Verbesserung der Mehrheit einer
Gesellschaft, könne diese alleine hieraus moralisch legitimiert werden. Darwin geht
soweit, daß menschliche Handlungen auch auf die physische Existenz anderer abzielen.
Menschen mit Behinderung besäßen kein Lebensrecht, ihre Selektion kann sowohl durch
den Menschen als auch die Natur vollzogen werden. Ein Bildungsrecht besäßen sie nicht.
Aufgrund der Sichtbarkeit einer Körperbehinderung ist zu vermuten, daß betroffene
Menschen zeitlich gesehen als erstes und von der Intensität am Stärksten betroffen wären.
8. Abschließende Diskussion
Nach einer solchen Arbeit schließt sich der Kreis, in dem die eingangs formulierten Motive
zur Themenwahl reflektiert werden. Welche Erkenntnisse konnte der Autor gewinnen,
haben sich die Motive auch während des Verfassens der Arbeit noch als Motivation
erwiesen?
Die Auseinandersetzung mit den Begriffen der Ethik und Moral, ihrer Bedeutung sowie
der inhaltlichen Füllung haben wichtige Erkenntnisse geschaffen.
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