können Sie die gesamte Arbeit als pdf - Sinnforschung
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Items und weist insgesamt eine befriedigende Reliabiliät auf (vgl. Antonovsky,<br />
1997). Einige Autoren, unter anderem Chamberlain und Zika (1988), konnten <strong>die</strong><br />
erwartete Faktorenstruktur der einzelnen Skalen nicht nachweisen. Laut Schnell<br />
(2009) <strong>können</strong> dem Messinstrument weitere konzeptuelle Schwächen angelastet<br />
werden, da <strong>die</strong> Skala Sinnhaftigkeit viele Items enthält, <strong>die</strong> eher Lebenszufrie-<br />
denheit <strong>als</strong> Sinnerfüllung erheben.<br />
• Life Attitude Profile-Revised (LAP-R)<br />
1992 konstruierte Reker das multidimensionale LAP-R, das aus 48 Items besteht<br />
und <strong>als</strong> Ziel <strong>die</strong> Erfassung von Lebenssinn sowie <strong>die</strong> Erhebung der Motivation<br />
zur Erlangung des Lebenssinns hat. Dieses Verfahren basiert auf Frankls logo-<br />
therapeutischen Konstrukten, wie dem ‚Wille zum Sinn’, dem ‚existentielle Vaku-<br />
um’ und der ‚Verantwortlichkeit’. Das LAP-R umfasst sechs Dimensionen, <strong>die</strong> in<br />
zwei Subskalen unterteilt werden: (1) ‚personal meaning index’ und (2) ‚existenti-<br />
al transcendence’. Reker (2000) schreibt außerdem: „The Personal Meaning In-<br />
dex of the LAP-R appears to be a very reliable and valid measure of general<br />
meaning in life. In addition, the LAP-R offers the advantage of a multidimensional<br />
measure through which other facets of Frankl’s logotheory can be assessed in a<br />
single scale” (S. 49).<br />
• Existenzskala (ESK)<br />
Das existenzialanalytische Verfahren ESK wurde von Längle, Orgler und Kundi<br />
(2000) entwickelt. Die ESK soll vorhandene existenzielle Kompetenzen, <strong>als</strong>o Fä-<br />
higkeiten für sinnvolle Lebensgestaltung, erheben. Aufgebaut ist das Verfahren<br />
in vier unterschiedliche Subskalen: (1) Selbst-Distanzierung, (2) Selbst-<br />
Transzendenz, (3) Freiheit und (4) Verantwortung. Die psychometrischen Eigen-<br />
schaften scheinen den Gütekriterien standzuhalten. Schnell (2009) merkt an,<br />
dass <strong>die</strong> vier Skalen weder konzeptuell noch faktorenanalytisch eindeutig von-<br />
einander unterscheidbar sind, was zu Interpretationsschwierigkeiten führen kann.<br />
Des Weiteren werden mit der ESK keine Inhalte von Sinn erfasst, so Schnell<br />
(2009).<br />
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