Der Prozess der „sprachlichen Normalisierung” des ... - Traces

Kapitel 2
Provinzen Kataloniens (Candel 1976, 115). So hat sich das Verhältnis von Zuwanderern zu
ansässigen Einwohnern merklich verändert: „mientras en las zonas rurales la población
autóctona llega al 80 y hasta al 90 % del total, y la población inmigrada habla o al menos
entiende el catalán, en la periferia industrial de Barcelona se encuentran ciudadesdormitorios
de más de cien mil habitantes, de los cuales entre el 80 y el 90 % son
inmigrados de regiones españoles de habla castellana (...), y en la ciudad de Barcelona la
proporción se equilibra en torno al 50 %“ (Moll 1982, 7). Die nichtkatalanische Bevölkerung
beträgt in Lleida 35 % und in Tarragona und Girona jeweils 28 % (Candel 1976, 138).
d) Probleme hinsichtlich der Ausnutzung von dialektalen Besonderheiten zu politischen
Zwecken, wie dies heute im País Valencià geschieht. Seine Entwicklung verlief nicht
wesentlich anders unter dem Franquismus als die des Principats (vgl. Balcells 1980, 731-
754). Allerdings sehen wir die Ursachen des antikatalanischen Valenzianismus nicht nur in
den „campanyes anticatalanes de la dreta franquista espanyolista que pretenia fer passar
la seva catalanofòbia com a amor al País Valencià“ (Balcells 1980, 753), sondern in der
durch die verspätet Industrialisierung des Landes fehlende oder schwache Bourgeoisie, der
beständigen Konfrontation mit dem starken Agrarcharakter und auch in der bereits
erwähnten verspäteten Renaixença.
Überblick über den Unterricht des Katalanischen im Schulsystem des Principats de Catalunya
(etwa 1978)
Cens d’alumnes del Principat de Catalunya
Pre-escolar
EGB
BUP/COU
Formació Professional
TOTAL
208.000 alumnes
832.000 alumnes
120.000 alumnes
174.000 alumnes
1.334.000 alumnes
Percentatges dels centres on s’imparteixen classes de català:
Pronvíncia de Barcelona: 70-75% (50-60% als centres públics i 75-80% als privats)
Província de Tarragona: aproximadament el 80%
Província de Lleida i Girona: 95%
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