11 KFR in Zahlen - Kantonsschule Freudenberg
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Fächer Thema Lehrer<strong>in</strong>nen/<br />
Lehrer<br />
E / Gg Bildungsprojekt Süd<strong>in</strong>dien –<br />
Entwicklungszusammenarbeit<br />
konkret<br />
Theater/<br />
Mu<br />
L.Villiger<br />
M. Anderhalden<br />
Musical-E<strong>in</strong>studierung J. Stadl<strong>in</strong><br />
E. Heusser<br />
M/phil/M Ist doch logisch – oder<br />
nicht?<br />
phil/D<br />
rel/W&R<br />
E/Film<br />
It/F<br />
T. Hiltbrunner<br />
Chr. Steiger<br />
Ethik im Alltag D. Bremer<br />
J. Seeberger<br />
Alfred Hitchcock – Meister<br />
der Angst und des K<strong>in</strong>os<br />
Kl. Thema Lehrer<strong>in</strong>nen /<br />
Lehrer<br />
4a Leben <strong>in</strong> Zürich J. Burbo (F)<br />
K. Baechi (E)<br />
4b Dürrenmatt und die<br />
antike Mythologie<br />
B. Brupbacher<br />
H. P. Klaus<br />
A. Bruggisser (D)<br />
C. Bord<strong>in</strong> (L)<br />
4c Alchemie A. Häne (Ch)<br />
N. Schatzmann (G)<br />
4d Organisiertes Verbrechen<br />
(Mafia)<br />
H.P. Klaus (It)<br />
U. Maurer (G)<br />
Die PIK werden im Teamteach<strong>in</strong>g von <strong>in</strong> der Regel<br />
zwei Lehrpersonen erteilt, um echte Interdiszipl<strong>in</strong>arität zu<br />
ermöglichen. Dies verlangt sowohl von den Lehrer<strong>in</strong>nen<br />
und Lehrern als auch von den Schüler<strong>in</strong>nen und Schülern<br />
methodische und thematische Offenheit sowie Bereitschaft<br />
zur Synthese, das heisst zur Verknüpfung der verschiedenen<br />
Diszipl<strong>in</strong>en und Ansätze. Erstmals be<strong>in</strong>halteten die PIK<br />
der 4. Klassen e<strong>in</strong>e E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Zentralbibliothek Zürich.<br />
2009/2010<br />
PIK im Frühl<strong>in</strong>gssemester<br />
2010<br />
5. Klassen<br />
(Themengruppen)<br />
4. Klassen<br />
(klassenweise)<br />
Die Bilder dieser Doppelseite stammen<br />
von der Aufführung des PIKs<br />
„Musical-E<strong>in</strong>studierung“ (Memories)<br />
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