Prüfungsängste und deren Behandlung - Psychologie und ...
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12 Diskussion<br />
Da eine weiterführende Interpretation <strong>und</strong> eine Verallgemeinerung der Ergebnisse nur mit<br />
Rücksicht auf die Validität der durchgeführten Studie geschehen kann, werden zunächst<br />
einige Mängel diskutiert, die die Gültigkeit der vorliegenden Resultate infrage stellen<br />
könnten.<br />
12.1 Methodenkritik<br />
Cook <strong>und</strong> Campbell (1979) unterscheiden vier Validitätsarten:<br />
1. Statistische Validität. Dieses Gütekriterium befasst sich mit der Frage, ob die<br />
vorliegende Hypothese mit den vorhandenen Daten <strong>und</strong> den verwendeten statistischen<br />
Verfahren überhaupt logisch geprüft werden kann.<br />
2. Interne Validität. Dieses Kriterium wurde erfüllt, wenn die Veränderungen in den<br />
abhängigen Variablen auf den Einfluss der unabhängigen Variablen <strong>und</strong> nur auf diese<br />
zurückzuführen sind. Sie sinkt mit dem möglichen Einfluss von Störvariablen.<br />
3. Konstruktvalidität. Mit dieser Validitätsart „ist die Güte der Operationalisierung von<br />
UV <strong>und</strong> AV gemeint“ (Huber, 2000, S.134). Dieser Punkt wurde soweit wie möglich<br />
bei der Beschreibung der Messinstrumente behandelt.<br />
4. Externe Validität. Diese befasst sich damit, inwiefern die in der Stichprobenuntersuchung<br />
gef<strong>und</strong>enen Ergebnisse auf andere Populationen, Zeitpunkte, Orte <strong>und</strong><br />
Situationen generalisiert werden können.<br />
Im Folgenden wird beschrieben, zu welchem Grad diese Kriterien im Rahmen der<br />
Untersuchung beachtet werden konnten. Dazu werden einzelne Punkte, die die Validität<br />
gefährden könnten, aufgegriffen <strong>und</strong> diskutiert.<br />
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