Prüfungsängste und deren Behandlung - Psychologie und ...

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causal attribution asymmetry leads to a corresponding asymmetry of affective
consequences in self reinforcement.”
Diese Vermutung konnte mehrfach bestätigt werden. So konnten Doris und Sarason schon
1955 zeigen, dass hoch prüfungsängstliche Studenten bei kontrollierten Misserfolgsrück-
meldungen eher sich selbst die Schuld gaben als niedrig ängstliche. Auch Hedl (1987) fand
Unterschiede im Attributionsstil zwischen den oben genannten Gruppen, die jedoch nur in der
Globalitätsdimension signifikant wurden. Auf dieser Dimension beantworteten die Studenten
die Frage: „Is the cause something that just influences your performance in this experiment or
does it also influence other areas of your life?“ (Hedl, 1987, p. 57) Die Antworten konnten
verdeutlichen, dass Hochängstliche Misserfolge eher globalen Ursachen zuschrieben, Erfolge
jedoch der spezifischen Situation, während die Niedrigängstlichen das entgegengesetzte
Muster zeigten. Leppin, Schwarzer, Belz, Jerusalem und Quast (1987) gaben hoch und niedrig
Testängstlichen mehrere Misserfolgs- oder Erfolgsrückmeldungen hintereinander und
untersuchten, ob sich die Ursachenzuschreibung im Laufe der Durchgänge verändert.
Erhielten die hochängstlichen Erfolgsrückmeldungen, so erklärten sie dies mit Hilfe externer
Ursachen. Die Autoren schreiben, dass Hochängstliche nicht viel von ihren Fähigkeiten halten
und daher glaubten, dass sie Erfolg hatten, weil die Aufgabe einfach war. Diese Überzeugung
blieb bestehen, obwohl die Probanden die Information erhielten, dass ihre Leistung weit über
dem Durchschnitt ihrer Altersklasse liegt.
Die niedrig Ängstlichen attribuierten bei der ersten Erfolgsrückmeldung sehr stark auf
Anstrengung und Fähigkeiten, glichen sich jedoch nach mehreren Rückmeldungen der
anderen Gruppe an und schrieben den Erfolg mit der Zeit eher der Leichtigkeit der Aufgabe
zu. Ebenfalls interessante Ergebnisse lieferte die Misserfolgsgruppe. Die niedrig Ängstlichen
externalisierten stärker als die hoch Ängstlichen und schrieben Misserfolge der
Aufgabenschwierigkeit zu. Dies taten sie auch nach wiederholten Rückmeldungen und
Informationen über das bessere Abschneiden der sozialen Vergleichsgruppe. Die
Hochängstlichen externalisierten zwar auch, jedoch weniger stark als die niedrig Ängstlichen.
Die Unterschiede in dieser Gruppe sind mit Vorsicht zu geniessen, da sie zwar tendenziell
vorhanden waren, jedoch nicht signifikant wurden.
Insgesamt zeigen die Studien, dass hoch und niedrig Ängstliche zwar unterschiedliche
Attributionsstile aufweisen, es sich dabei aber nur um relative Profilunterschiede handelt.
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