Prüfungsängste und deren Behandlung - Psychologie und ...

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Zudem wurde die Wirkung der einzelnen Interventionen auf die Gesamtbelastung und das
Erreichen persönlicher Ziele erhoben. Die Zufriedenheit mit dem angebotenen Training wurde
ebenfalls untersucht.
9.2.1 Operationalisierung der abhängigen Variablen
9.2.1.1 Prüfungsangst / allgemeine Belastung / Therapiezufriedenheit
Zur Operationalisierung von Prüfungsängsten bieten sich mehrere Möglichkeiten an. Da
Verhaltensbeobachtungen, die Befragung Aussenstehender und die Messung physischer
Symptome, die auf die Belastung schliessen lassen, jedoch sehr aufwändig sind, wird meist
mit Fragebögen gearbeitet. Auch in der vorliegenden Arbeit wurden aus Gründen der
Ökonomie bei der Erfassung dieses Konstrukts ausschliesslich Fragebögen verwendet.
Dasselbe gilt für die Variablen Therapiezufriedenheit und die psychische und somatische
Belastung.
9.2.2 Die Messinstrumente
Die einzelnen Messinstrumente, die im folgenden genauer beschrieben werden, befinden sich
im Anhang.
9.2.2.1 Das Testangst-Inventar (TAID)
Die deutsche Form des „Test-Anxiety-Inventory“ wurde von Hodapp, Laux und Spielberger
(1982) entwickelt. Sie basiert auf der von Liebert und Morris (1967) eingeführten
Unterscheidung einer kognitiven und einer emotionalen Komponente der Prüfungsangst und
enthält drei Skalen mit jeweils 10 Items:
• Skala 1: Aufgeregtheit
• Skala 2: Besorgnis
• Skala 3: Zuversicht
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