Gärtnern macht Schule - Ministerium für Ländlichen Raum und ...

Zu den „Erlebnispflanzen“ zählen zweifellos auch
die ein- und zweijährigen Sommerblumen. Sie
bestimmen die sommerliche Formen- und Farbenpracht
eines Gartens. Manche einjährige Sommerblumen
können auch auf einer hellen Schulfensterbank vorkultiviert
werden. Um eine Fehlentwicklung infolge
einseitiger Belichtung zu verhindern, kann man den
„Spiegeltrick“ anwenden: Man stellt auf der Fensterbank
konträr zum Lichteinfall und unmittelbar hinter
den Pflanzen einen Spiegel auf. Sommerblumen
sind sehr gut geeignet, den Schülern eine Vorstellung
vom Lebenszyklus einer Pflanze zu vermitteln.
Für die Anzucht auf der Schulfensterbank sind u.a.
Tagetes, Levkoje, Zinnie, Schöngesicht und
Schwarzäugige Susanne geeignet. Eine große Anzahl
einjähriger und natürlich alle zweijährigen
Sommerblumen können auch im kalten Kasten bzw.
im Freiland ausgesät werden (s. Tabelle 4).
Gartenwildkräuter („Unkräuter“)
Zum Garten gehören nicht nur eine Vielzahl von
Nutz- und Zierpflanzen, sondern auch Pflanzen, die
„ungerufen“ in allen Winkeln eines Gartens, vor allem
aber auf den Beeten, erscheinen. Hier machen
sie den Nutz- und Zierpflanzen Platz, Nährstoffe und
Wasser streitig und können so den Ernteertrag
schmälern. Diese unerwünschten Pflanzen werden
seit alters her „Unkräuter“ genannt und oft mit allen
nur zur Verfügung stehenden Mitteln bekämpft. Es
handelt sich hierbei um Wildpflanzen, die in besonderer
Weise an die Lebensbedingungen des Gartens
angepasst sind. Die Grenzen zwischen den Nutz-
und Zierpflanzen auf der einen und den „Unkräutern“
auf der anderen Seite sind fließend, denn nicht wenige
von den erstgenannten waren einmal „Unkräuter“
bevor sie zu Nutzpflanzen avancierten, z.B.
Feldsalat und Gartenportulak.
Der naturnahe Gartenbau hat einen Wandel in der
Einstellung gegenüber den „Unkräutern“ mit sich
gebracht: Man sieht in ihnen nicht nur Pflanzen, denen
man im Rahmen einer ethisch orientierten Einstellung
zur Natur das gleiche Lebensrecht wie den
übrigen Pflanzen zubilligen muss, sondern kann
ihnen, vom Gärtnerischen her betrachtet, sogar positive
Seiten abgewinnen, wie weiter unten dargestellt
wird. Das schließt nicht aus, dass sie bei zu starkem
Wachstum zurückgedrängt werden müssen, aber
dies gilt ja gleichermaßen auch z.B. für Ringelblu-
men und Garten-Rittersporn. Die Bedürfnisse des
Menschen und die Ansprüche der Natur sollten sorgfältig
gegeneinander abgewogen werden.
Mehr als 90 % der europäischen Acker- und Gartenwildkräuter
stammen aus dem Mittelmeerraum
bzw. dem westlichen Asien (Hanf, 1984) und kamen
in frühgeschichtlicher Zeit mit den gleichfalls aus
diesem Raum stammenden Nutzpflanzen zu uns.
Viele Arten sind in ihrem Vorkommen bedroht und
stehen daher auch unter Naturschutz. Im Garten
dominieren solche Wildkräuter, deren Lebensweise
es entgegenkommt, dass der Boden vom Frühjahr
bis in den Sommer hinein durch Hacken offen gehalten
wird, so dass ihre Samen laufend an die Beetoberfläche
gebracht werden. Sie sind wärmeliebend,
haben eine kurze Entwicklungszeit und dadurch
mehrere Generationen pro Vegetationszeit. Ein bewundernswertes
Beispiel ist das Hirtentäschel:
• einjähriger Lebenszyklus
• pro Pflanze bis zu 40 000 Samen
• drei Generationen pro Jahr
• variable Keimruhe von 3 Tagen bis viele Monate
• kann nahezu ganzjährig blühen, d.h. keine Blühperiodizität
• Samengewicht 0,0001 bis 0,0002 g (d.h. Windverbreitung
möglich)
• grün überwinternd, d.h. im Frühling sofort in den
„Startlöchern“.
Der Nutzaspekt von Gartenwildkräutern
• Die frühblühenden Wildkräuter sind attraktiv für
Insekten, deren Larven Blattläuse vertilgen, z.B.
für Schwebfliegen (Weiss, Stettmer, 1991). Das
gilt vor allem für Rote Taubnessel, Gundelrebe
und Persischen Ehrenpreis, die die ersten Pollen-
und Nektarlieferanten für die aus der Winterstarre
erwachenden Marienkäfer und außerdem für die
im März ausschwärmenden Hummelköniginnen
und Wildbienen sind.
• Gartenwildkräuter stellen eine wichtige Nahrungsquelle
für die im Garten heimischen Vögel
dar.
• Sie sorgen vorübergehend für eine Belebung,
Durchwurzelung und Bedeckung des Bodens, zu
einer Zeit, wo die Nutzpflanzen dies noch nicht
selbst besorgen können.
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