Hohe Schule» für Lehrer - Johannes Beck

Aber wo sind die Gewalttäter? Gewalttäter, die es sich leisten können,
die Menschen in solche Schubfächer zu schieben, um sie dann wieder
herauszuziehen, wenn sie sie brauchen: zum Arbeiten, Kaufen, Beschulen,
Wählen, Kriegführen. Und warum lassen die Menschen sich das gefallen?
Warum finden es einige sogar gut?
Mir und den Kindern innerhalb und außerhalb der Schubladen tritt
diese Welt als gewaltige Organisation von Apparaten und Regeln entgegen.
Alles erscheint mir geplant und vorgeschrieben. Sogar Unfälle sind
geplant - rein versicherungsmäßig wenigstens. Die offizielle Erziehung in
den Schulen und durch die Eltern beschränkt sich auf die Einübung in
Verkehrsregeln innerhalb und außerhalb dieser Apparate und auf die
ständige Wiederholung der Behauptung, daß das alles vernünftig und voller
Sachzwänge sei. Nur die volle Anpassung an diese Regeln und Sachzwänge
verspricht die Freiheit, nämlich die Konfliktfreiheit. Gegenüber
solchen Vorstellungen der Oidnungsmächte benehmen sich die Kinder
manchmal wie wilde Chaoten, die gezähmt werden müssen. Gezähmt
durch die Macht der Verhältnisse. Wer nicht hören will, muß fühlen.
Sachzwänge von der Klinik bis zur Bahre. Die Eltern, Lehrer und Nachbarn
erscheinen als Sachwalter dieser Sachzwänge.
Aber dieses Kinderleben aus Einsicht in die Notwendigkeit, die auch
hier keine Not mehr wendet, entspricht nicht den Wünschen der Kinder
nach Freiheit, Abenteuer und Glück. Mit der «List ihrer Unvernunft»
schleichen sie subversiv durch die Gewalt der Verhältnisse, um sich ein
bißehen Freiheit, Abenteuer und Glück zu verschaffen, das ihnen die be-=tonierte
Gewalt nicht einmal mehr versprechen kann.
Aber eine «positive Wirkung» hat die kindliche Verletzung der Sachzwänge
doch: Mit ihren kleinen Regelverletzungen zur eigenen Gaudi
und Bildung beschäftigen die Kinder und Jugendlichen nämlich ein ganzes
Heer von Sozialpädagogen und Polizisten, die die Regelverletzer «integrieren»
sollen. Die Nützlichkeit der Kleinkriminalität zur Sicherung
von Arbeitsplätzen im pädagogisch-polizeilichen Bereich ist leicht zu beweisen:
Man muß sich nur einmal die Begründungen für neue Planstellen
in diesen Bereichen anschauen.
Angesichts dieser Lebensverhältnisse und der Zukunftsperspektiven
finde ich es allerdings nicht erstaunlich, daß die Jugendlichen selbst Gewalt
ausüben. Daß sie zurückschlagen. Erstaunlicher ist doch, daß sie das
erst jetzt tun, und nicht noch heftiger. Die Zukunft, für die sich Unterwerfung
und Anpassung lohnen könnten, findet janicht statt. Vergleicht man
aber die Gewalt der Jugendlichen und Kinder mit der, die sie umgibt, der
sie sich unterordnen sollen, die sie mit millionenfachem Tod bedroht, gegen
die sie sich verzweifelt und oft ganz unwissend wehren, dann kommt
ganz viel Scheinheiligkeit und Zynismus der heutigen Machthaber ans
Tageslicht. Die scheuen sich nämlich nicht, die Opfer, die sich wehren, als ­
Gewalttäter abzustempeln und als Kriminelle.
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