Munich School of Management Magazine 2011/12 - Fakultät für ...

Lehre
Doppelt stark: 828 Erstsemester im
Bachelor in Betriebswirtschaftslehre
- 40% mehr als im Vorjahr
Doppelter Abiturjahrgang und Ende der Wehrpflicht: Im
Wintersemester 2011/12 wurden die seit längerem diskutierten
steigenden Studierendenzahlen auch für die Fakultät zur
Realität. 828 Studierende haben ihr Bachelorstudium in Betriebswirtschaftslehre
aufgenommen! Im Vergleich zu den in
vergangenen Jahren jeweils knapp 600 zugelassenen Studierenden
entspricht das einer Steigerung der Anfängerzahl um
40%. Dies bringt für die Studierenden und Lehrenden eine Vielzahl
von Herausforderungen mit sich, die auch in der Presse
ausführlich mit Überschriften wie „Hochschulen zittern vor
dem Studenten-Tsunami“ (Welt, 19. Juni 2011) oder „Doppelter
Jahrgang, multiple Probleme“ (Focus, 9. Februar 2010) diskutiert
wurden. So wurden auch schon die alten Geschichten aus
den 1980er Jahren ausgegraben, als die sog. geburtenstarken
Jahrgänge an die Universitäten drängten und die Studierenden
auf den Gängen in Schlafsäcken genächtigt haben, um bei der
24 | LMU – Munich School of Management 2011/12
Prof. Ingo Weller,
Konstanze Henkel (links)
und das große Team
studentischer Übungsleiter
der Veranstaltung „Grundlagen
der Betriebswirtschaftslehre“
(rechts)
morgendlichen Seminaranmeldung einen Platz zu ergattern.
Nach den Erfahrungen des ersten Semesters bietet es sich an,
eine erste Zwischenbilanz zu ziehen: Inwieweit konnte sich die
Fakultät auf den Ansturm vorbereiten? Sind die viel beschworenen
Katastrophenszenarien zur Realität geworden? Wie haben
Studierende und Lehrende das Semester erlebt?
Wie hat sich die Fakultät auf
die Herausforderung eingestellt?
Eine wichtige strukturelle Maßnahme zur Bewältigung des
Anstiegs der Studierendenzahlen liegt darin, dass das Land
Bayern der LMU zusätzliche Ressourcen für die vorgezogene
Neubesetzung von Instituten zur Verfügung gestellt hat. Auf
dieser Basis konnte die Fakultät Prof. Christian Hofmann, der
die fachliche Nachfolge von Prof. Hans-Ulrich Küpper antritt,
schon vor dessen Emeritierung berufen. Damit ist die Fakultät
in der glücklichen Lage, in den Jahren 2011 – 2013 zwei Lehrstühle
im Bereich Controlling zu haben. Ähnliches gilt für das
Institut von Prof. Martin Spann, der die fachliche Nachfolge
von Prof. Arnold Picot antritt.
Auch auf der Ebene der einzelnen Lehrveranstaltungen hat
sich die Fakultät auf die hohen Anfängerzahlen eingestellt.
Viele der Lehrveranstaltungen des ersten Studienabschnittes
werden aber nicht nur von den Bachelor-Studierenden der Betriebswirtschaftslehre
besucht, sondern sind auch verpflichtend
für die Bachelor-Studierenden der Volkswirtschaftslehre,
der Wirtschaftspädagogik sowie der angehenden Realschul-
und Gymnasiallehrer. Damit ergibt sich eine Hörerzahl von
insgesamt 1350 Erstsemestern, wobei die Wiederholer noch
nicht mitgerechnet sind. Wenn man sich nun vergegenwärtigt,
dass der größte Hörsaal der LMU (AudiMax) über 836 Plätze
verfügt, dann zeigt sich, dass diese immensen Hörerzahlen
„sprungfixe“ Kosten verursachen. Die Fakultät hat sich sehr
ausführlich mit potenziellen Reaktionen beschäftigt und hält
v.a. die folgenden Maßnahmen für zielführend: Doppeltes Abhalten
der Vorlesungen, Online-Aufzeichnung der Vorlesungen
und eine – über Sondermittel des Landes finanzierte – Erhöhung
der Anzahl der Übungen bzw. Tutorien. Den verantwortlichen
Professoren ist dabei freigestellt, welche Maßnahme sie,
auch in Abhängigkeit von der jeweiligen Veranstaltung, umsetzen
wollen.
Erfahrungen nach dem ersten Semester
Die Erwartungen der Studierenden in den Wirtschaftswissenschaften
vor dem Start in ihr erstes Wintersemester an die
LMU waren hoch. Eine vom Studiendekanat durchgeführte Befragung
von 862 Erstsemestern zeigt, dass diese die höchsten
Erwartungen an eine gute fachliche Ausbildung, die fachliche
Kompetenz der Dozenten und ihre persönliche Weiterentwicklung
stellen. Dabei sind 93% der Meinung, dass die LMU zu den
Top-Universitäten in Deutschland gehört und als Elite-Universität
mit viel Fachkompetenz wahrgenommen wird. Um diesem
Ruf gerecht zu werden, schien sich die Fakultät an der Quadratur
des Kreises zu versuchen: Quantität und Qualität oder ein
„Mehr“ an exzellenter Ausbildung.
Nach einem Semester lässt sich folgendes Fazit ziehen: Die
Hörsäle waren voll, die durch die Medien vielbeschworene Katastrophe
ist allerdings ausgeblieben. So zog die Süddeutsche
Zeitung (10. Februar 2012) folgendes Fazit: „Wegen des doppelten
Abi-Jahrgangs war es so eng wie nie an den Unis. Die
schlimmsten Prognosen aber haben sich nicht erfüllt.“
Aus Sicht der LMU lässt sich dies zum einen darauf zurück-