Authorized

Резюме
11
• Каковы видение, миссия и специфические цели, которых стремится
достичь новый вуз?
• В каких направлениях он будет добиваться превосходства в области
преподавания и научных исследованиях?
• Из какой целевой группы будет производиться набор студентов?
• Какие цели ставит перед собой университет в плане международных связей
(для преподавателей, студентов, учебных планов и программ и т. д.)?
• Какова предположительная стоимость предлагаемых качественных
изменений и каким образом собираются их финансировать?
• Как измерить успех этого дела? Какие системы мониторинга, показатели
конечного результата и механизмы отчетности следует использовать?
Участие Всемирного банка
В секторе третичного образования работа Всемирного банка с правительствами
стран с развивающейся и транзитной экономикой фокусируется,
в значительной степени, на вопросах реформирования всей системы.
Помощь банка осуществляется в виде комбинации консультаций в области
выработки стратегии, анализа, технической помощи и финансовой
поддержки посредством займов и кредитов. Все это делается для того,
чтобы содействовать реформам в области третичного образования на
протяжении всего пути от разработки идей до их практического воплощения.
В последние годы все большее количество стран обращалось к Всемирному
банку с просьбой помочь в определении тех основных препятствий,
которые мешают их университетам вырасти до уровня мирового
класса и тех преобразований, которые могут привести к намеченной
цели. В ответ на эти обращения Всемирный банк счел необходимым
рассмотреть вопрос о том, как размежевать поддержку отдельных вузов
и традиционный системный подход к процессу инноваций и реформ.
Накопленный к настоящему времени опыт показывает, что достижение
этой цели возможно с помощью трех взаимно дополняющих способов,
которые в разных странах могут с учетом местных особенностей принимать
самые разнообразные сочетания и конфигурации:
• техническая помощь для оказания содействия в (a) определении возможных
и доступных вариантов; (b) оценке необходимого количества
элитных университетов и получения надлежащей финансовой поддержки
путем нализа существующих и прогнозируемых финансовых
средств; (c) определении в каждом конкретном случае специфической
миссии и ниши данного учебного заведения; (d) разработке координации
с остальной системой третичного образования, чтобы избежать
дисбаланса в распределении ресурсов;