Authorized

Пути к трансформации
49
Вставка 2.4
Индийские технологические институты: история успеха
После обретения независимости Индия в своей программе экономического
развития стала считать приоритетным направлением развитие науки и техники.
Первый Индийский технологический институт (ИТИ) был создан в 1951 г.
в Харагпуре (Западная Бенгалия) при поддержке ЮНЕСКО по модели Массачусетского
технологического института. Второй ИТИ был создан в Бомбее
(ныне Мумбай) в 1958 г. при содействии СССР в рамках ЮНЕСКО. В 1959 г. при
содействии Германии был открыт ИТИ в Мадрасе (ныне Шеннай) и ИТИ в Канпуре
при поддержке Консорциума американских университетов. Британские
промышленники и правительство Великобритании содействовали созданию
ИТИ в Дели в 1961 г. В 1994 г. ИТИ в Гувахати был создан уже исключительно
местными усилиями. Университет Рурки в 2001 г. стал седьмым учебным заведением
в группе Индийских технологических институтов.
Используя лучшие модели опыта и примеры зарубежных стран, Индия
стремилась к тому, чтобы «эти учебные заведения стали воплощением устремления
Индии к будущему» (Премьер-министр Индии Д. Неру, 1956). Парламент
Индии закрепил за ними статус «институтов национального значения»,
государственных вузов, которые имели максимальную академическую свободу
и самостоятельность в управлении, предлагающих высококачественные
и современные учебные программы в области инженерной техники, технологии,
прикладных наук и менеджмента для получения степени бакалавра,
магистра и доктора. Прием студентов осуществляется на основе строгого
конкурсного отбора по результатам общего вступительного тестирования.
Сегодня ИТИ привлекают лучших студентов, заинтересованных в карьере
в области инженерной техники и прикладных наук. Ежегодно только 4 тыс.
первокурсников отбираются из 250 тыс. абитуриентов, подавших заявление
о приеме. ИТИ таким образом еще строже подходят к отбору студентов, чем
самые престижные американские университеты Лиги Плюща. Некоторые
выпускники ИТИ занимают высокие ответственные посты в сфере образования,
научных исследований, бизнеса и инноваций в различных странах мира.
В 2005 г. в рейтинге «Таймс» ИТИ заняли третье место среди лучших технических
школ мира после Массачусетского технологического института и Калифорнийского
университета Беркли.
Основным преимуществом ИТИ стала стабильная способность привлекать
лучших студентов и превращать их в «креативных инженеров» и «инженеровпредпринимателей».
В первые годы становления ИТИ критиковали за то, что
они содействуют «утечке мозгов», поскольку около 40% выпускников уезжали
за рубеж. Сегодня, в связи с бурным ростом индийской экономики, эта слабая
сторона их деятельности становится их достоинством с точки зрения развития
международного сотрудничества и инвестиций. Например, большую
часть успешного развития Бангалора во многом приписывают явлению «обратной
утечки мозгов».
Источник: Created by Shashi Shrvastava and Jamil Salmi.