Authorized

16 Создание университетов мирового класса
и Кембридж в Великобритании и Токийский университет традиционно
относятся к эксклюзивной группе элитных университетов, но до последнего
времени не было никаких прямых и объективных оценок для
обоснования их высокого статуса в области подготовки специалистов,
научно-исследовательской работы и внедрения новых технологий. Даже
более высокие заработные платы выпускников данных университетов
нельзя рассматривать как объективный показатель подлинной ценности
их образования.
Однако за последние годы появились более объективные, основанные
на строгой системе способы определения и классификации университетов
мирового класса (IHEP, 2007). Хотя большинство из наиболее известных
методик предназначены для использования ранжирования вузов
внутри одной страны, были и попытки создания международных рейтингов.
Двумя наиболее полными международными или глобальными рейтингами,
основанными на бенчмаркинге вузов разных стран, являются
Рейтинг университетов мира, подготовленный «Таймс» в Приложении по
высшему образование (THES) при участии QS (Quacquarell: Symonds Ltd)
и Академический рейтинг университетов мира Шанхайского университета
Цзяо Тун (SJTU). В третий международный рейтинг, составленный
Webometrics в лаборатории Cybermetrics (подразделении Национального
Совета по исследованиям, главного государственного органа в Испании,
обеспечивающего координацию научных исследований) включены 4 000
учебных заведений третичного образования по всему миру. По пятибалльной
шкале в нем оцениваются различные аспекты деятельности вузов,
однако основным критерием для оценки вузов служит частота ссылок на
них в Интернете.
Чтобы сравнить международный статус вузов в рейтинговых таблицах,
используются как объективные, так и субъективные данные, предоставленные
самими университетами, и получаемые в результате опросов
общественности. «Таймс» отбирает для своего рейтинга 200 лучших
университетов мира. Первый рейтинг представлен в 2004 г. Основным
критерием для оценки является международная репутация, которая складывается
из субъективных факторов, таких, как мнение коллег и работодателей,
у которых работают выпускники данного вуза и количественных
показателей, включающих количество иностранных студентов и преподавателей.
Учитывается и количество ссылок на работы того или иного
преподавателя в научных журналах.
Шанхайский рейтинг составляется с 2003 г. В нем применяется методология,
которая преимущественно ориентирована на более объективные
показатели: академическую и научно-исследовательскую деятельность
профессорско-преподавательского состава, сотрудников и выпускников.
Оценивается количество публикаций, ссылок на научные труды и престижные
международные награды (такие, как Нобелевская премия или