Authorized

64 Создание университетов мирового класса
Но даже самые известные университеты не свободны от необходимости
развиваться и адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам.
Об этом свидетельствует неудачная попытка Оксфорда в области
финансовой реформы. В условиях растущего конкурентного спроса на
преподавателей администрация университетов сталкивается с необходимостью
привлечения дополнительных ресурсов, чтобы продолжать
прием на работу профессоров и ученых, имеющих международное признание.
Однако действия руководства были ограничены традиционными
административными структурами, сложившимися веками, в соответствии
с которыми отдельные колледжи контролируют основную часть
средств Оксфордского университета. Они не имеют никакого желания
делиться ресурсами, поступающими от традиционной спонсорской
помощи и крупных поступлений в виде оплаты за обучение иностранных
студентов, которая более чем в три раза превышает стоимость обучения
для жителей Британии.
Одним из аспектов реформы, предложенной в 2006 г. вице-канцлером
Джоном Худом, которого пригласили из Новой Зеландии, чтобы с помощью
нового руководителя несколько исправить такое соотношение сил, было
предложение о делегировании центральному руководству университета
больших полномочий в распоряжении денежными ресурсами при одновременном
усилении финансового контроля со стороны. Академическое
сообщество Оксфорда, однако, решительно отклонило реформу. Это
привело к тому, что Худ принял решение уйти со своего поста в 2009 г. по
истечении пятилетнего срока пребывания на этой должности.
В связи с этим, некоторые выпускники выразили опасения по поводу
негативных последствий такого состояния дел, например, повышения
академической нагрузки на профессора и отсутствия должного внимания
со стороны преподавателей к студентам, обучающимся в магистратуре
(Schultziner, 2008).
Фактор интернационализации
Одним из способов ускорить процесс реорганизации вуза в университет
мирового класса является эффективное использование стратегии,
направленной на интернационализацию. Приток талантливых иностранных
студентов может способствовать повышению академического
уровня обучающихся и обогащению их опыта за счет межкультурного
общения. В этой связи возможность предложить программы обучения
на иностранном языке, особенно английском, может стать мощным
притягательным фактором. Из 100 лучших университетов в рейтинге
Шанхайского университета Цзяо Тун одиннадцать расположены в неанглоязычных
странах, где некоторые программы магистратуры преподаются
на английском языке (Дания, Финляндия, Израиль, Нидерланды,
Норвегия, Швеция и Швейцария).