Authorized

Пути к трансформации
43
последний объединился с Наньянским университетом, в результате чего
появился Национальный университет Сингапура. Малайзийский университет
с самого начала стал развиваться как флагманский университет
Малайзии. Сегодня во всех международных рейтингах NUS относится
к университетам мирового класса (в рейтинговом списке «Таймс» он
занимает 19-е место), а Малайзийский университет, который стал двухуровневым
исследовательским вузом, борется за улучшение своих позиций
в рейтинге (сегодня он занимает 192-е место). Изучая разные пути
развития этих двух учебных заведений, можно отметить несколько факторов,
которые, очевидно, препятствуют возможности Малайзийского
университета совершенствоваться и обновляться по примеру NUS: ряд
ограничений в правилах приема, недостаточное финансирование и жестко
регламентированное иммиграционными службами привлечение на
работу ученых и преподавателей из-за рубежа.
Политика наибольшего благоприятствования, осуществляемая правительством
Малайзии по отношению к детям коренных малайцев
(бумипутра), открывает перед ними большие возможности. Доля студентов-малайцев
составляет 52% всего населения Малайзии, с начала 70-ых до
конца 80-ых гг. она возросла с 30% до двух третей. Доля студентов- китайцев
за этот же период уменьшилась с 56 до 29% (Tierney and Sirat, 2008).
Недостаток такого подхода связан с тем, что университет не может сам
отбирать студентов и принимать только самых лучших и самых способных
детей в стране. Большое количество талантливых студентов из семей
китайцев и индийцев лишены права учиться в лучших малайзийских
университетах и вынуждены получать высшее образование за пределами
страны. Таким образом, Малайзия теряет значительную часть талантливой
молодежи 1 .
В дополнение к ограничениям, распространяющимся на население
собственной страны, министр высшего образования Малайзии ввел ограничение
на долю иностранных студентов, зачисляемых в государственные
вузы по программам бакалавриата, их не может быть более 5%.
Между тем, доля студентов-иностранцев в NUS составляет до 20%
среди тех, кто получает диплом бакалавра, и 43% среди студентов
магистратуры. NUS выделяет средства на гранты для таких студентов,
поскольку основной причиной для привлечения международных студентов
служат не финансовые интересы, характерные для университетов
1 Летом 2008 г. в первый раз за три десятилетия политики благоприятствования коренным
малайцам малайский политический деятель, главный министр штата Селангор
осмелился публично поднять вопрос о том насколько дальновидно поступает правительство,
продолжая применять политику ограничений при приеме в университеты
жителей страны китайского и индийского происхождения. Его заявление вызвало
вспышку студенческих демонстраций, которые поддержал вице-президент местного
университета, и привело к отставке премьер-министра страны (Jardine,2008).