Authorized

68 Создание университетов мирового класса
Вставка 2.9 (продолжение)
«Нет никаких квот, никаких ограничений в количестве студентов из Китая,
которых мы можем принять», - сказал Фицсиммонс, выступая перед более чем
300 учащимися во время своего посещения школы №4 в Пекине. «Мы знаем,
что в Китае есть очень хорошие студенты, но они не подают заявления о приеме.
Я надеюсь, что они тоже будут участвовать в конкурсе».
Это сообщение несколько смутило американских студентов, которые прилагают
немало трудов, чтобы получить вожделенное место среди 1660 первокурсников
Гарварда и породило дискуссии и споры в рядах представителей
системы высшего образования. Но Фицсиммонс и его сторонники считают,
что следует привыкнуть к мысли о том, что в последние годы число заявлений
о приеме из Китая резко возросло, и по мере того, как эта коммунистическая
страна становится все более открытой для внешнего мира, количество китайских
учащихся будет увеличиваться.
Источник: Jan 2008.
Привлечение лучших студентов, преподавателей, ученых отовсюду,
где их только можно найти, стало руководством к действию для всех
признанных университетов мира. И чем проще становится преодоление
границ между странами, тем интенсивнее идет борьба за таланты.
Что касается университетов, ориентированных на сочетание академической
и научно-исследовательской деятельности, то здесь хорошей
мерой оценки их статуса служит наличие контрактов на исследования
по заказу иностранных компаний и мультинациональных корпораций.
В последние годы некоторые китайские и индийские университеты
заключили крупные контракты на проведение научных исследований
с североамериканскими и европейскими компаниями иногда за счет
университетов тех стран, в которых находятся эти компании (Yusuf and
Nabeshima, 2004)
Итоговые контрольные вопросы
В стремлении к созданию университетов мирового класса необходимо
руководствоваться следующими ключевыми вопросами:
На национальном уровне
• Зачем стране нужен университет мирового класса? Есть ли экономическая
целесообразность в его создании? Что нового даст его открытие
по сравнению с вкладом уже существующих учебных заведений?
• Каким будет видение этого университета? Какую нишу он займет?
• Какими будут затраты на создание и текущее содержание университета
мирового класса?