FIFA GOOD PRACTICE GUIDE ZU VIELFALT UND ANTIDISKRIMINIERUNG

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56 Teil II / Strategischer Gesamtansatz zur Förderung von Vielfalt und Bekämpfung von Diskriminierung im Fussball können diverse Akteure – von den Trainern und Spielern bis hin zu den Fans – positive Verhaltensweisen für ihren Alltag übernehmen. Auch das Auftreten eines Fussballweltstars genauso wie das von lokalen Akteuren des Fussballplatzes will wohl überlegt sein, stehen ihre Worte und Taten doch häufig im Mittelpunkt des Interesses von Jugendlichen. Verbände und Vereine sollten überprüfen, inwiefern sie über die sportliche Ausbildung hinaus die Elemente einer sozialen Ausbildung ihrer Fussballspieler aufwerten können. Sie und andere Mitarbeiter von Verbänden und Vereinen sollten zu Vorbildern ausgebildet werden, wenn es um Vielfalt und Antidiskriminierung geht. Dabei geht es jedoch nicht nur um die Ausbildung von Jugendlichen. Auch dreht es sich nicht um den befehlenden Zeigefinger. Vielmehr hilft ein ständiges, gegenseitiges Lernen voneinander. Verbände können Räume schaffen, in denen dies bewusst gefördert wird. Dort trägt der gegenseitige Austausch von Spieloffiziellen, Vereinsvertretern und Trainern zu einem harmonischen Miteinander bei. Spezielle Trainingseinheiten sollten Elemente von sozialer Inklusion und Antidiskriminierung beinhalten. Dabei kann externe Unterstützung von sozial und pädagogisch speziell geschulten Fachkräften, Studierenden des Sports oder der Geisteswissenschaften zur Förderung der Qualität beitragen. Eingebunden werden sollten ebensolche Verbands- oder Vereinsmitglieder und weitere Ehrenämtler. Hierbei ist es unerlässlich, als Verband und Verein klare Aussagen zu Vielfalt und Antidiskriminierung parat zu halten. Genauso relevant ist es, die Alltagswelt der Auszubildenden zu verstehen. Bildung heisst, Anspielstationen zu bieten, nicht nur unter dem eigenen Dach. Es ist auch wichtig, auf die eigenen Mitglieder zuzugehen und sie in ihrem direkten Umfeld zu unterstützen. Dann kann ihr Gefühl für Vielfalt und Antidiskriminierung Schritt für Schritt und somit nachhaltig entwickelt werden. Die Verantwortlichen und Spieler sollten in einem Verbandsumfeld so agieren, dass das Engagement für Vielfalt und Diskriminierung erleichtert wird. Insbesondere die agierenden Personen – von Verbands- und Spieloffiziellen bis zu Vereinsvertretern und Trainern – sind also im Sportlichen genauso wie in der Vermittlung von Vielfalt und Antidiskriminierung als Vorbilder gefragt. 10.2 Fortbildung Der Verband, seine Mitgliedsvereine und Teams machen sich durch Bildungsangebote noch attraktiver. Alle sind willkommen – zu einem solchen Bild steuern direkte Fortbildungen zu Vielfalt und Antidiskriminierung aktiv etwas bei. Aber auch allgemeine Bildungsangebote können Alternativen zu Engstirnigkeit und Diskriminierung eröffnen. Das kann ein Seminar zur Verbandshistorie, ein Erste-Hilfe-Kurs oder ein Erfahrungsaustausch zur Stressbewältigung sein. Fortbildungen finden mehr Anklang, wenn die notwendigen Bedürfnisse der Aktiven vorher erfragt werden. Dann können sie genau auf die handelnden Personen eingehen und sich einprägen. Um Vorbilder für Vielfalt und Antidiskriminierung hervorzubringen, sollte die soziale Kompetenz und das Wissen der agierenden Mitarbeiter der Verbände dazu bewusst gepflegt werden. Dies kann z. B. durch die Bereitstellung eines praxisnahen, alltagsnützlichen Portfolios oder durch entsprechende Mitarbeiterschulungen geschehen, zu denen auch externe Kursleiter berufen werden können. Werden Fortbildungsformate innerhalb des Mitgliedsverbands bzw. für die Mitarbeiter zu einem festen Bestandteil der Arbeit, so sichert dies mittelfristig ein respektvolles, authentisches Erscheinungsbild des Verbands. Dies betrifft die gegenseitige Umgangsweise innerhalb der Verbandsstrukturen genauso wie die vorteilhafte Haltung des Verbands im Austausch mit externen Partnern oder Medien. Fortbildung ist nicht nur verbands- und betriebsintern angeraten. Die <strong>FIFA</strong> bietet ihren Spielkommissaren als Teil ihrer Vorbereitung z. B. weltweit einen Informationsblock zu Vielfalt und Antidiskriminierung an. Auch weitere Spieloffizielle, insbesondere die Schiedsrichterteams sollten geschult werden. Fortbildungsformate für sie können sich auf das Trainieren von Fingerspitzengefühl beziehen, wenn es um korrekte und eindeutige Reaktionen auf Diskriminierungen auf dem Spielfeld
57 Lautstarke Botschaften gegen Rassismus von Juan Sorin (ARG) und Zinedine Zidane (FRA) bei der <strong>FIFA</strong> Fussball- Weltmeisterschaft Deutschland 2006. geht. Zu einem Schulungsformat gebündelte Erfahrungen von Schiedsrichtern mit Provokationen und deutlich diskriminierenden Aussagen steigern die Optionen für eine präventive Unterbindung. Grundlegend sollte Schiedsrichterteams nicht nur regelmässig auffrischend vermittelt werden, wie sie Diskriminierung erkennen, sondern auch, welche Möglichkeiten der Warnung und Ahndung ihnen zur Verfügung stehen. Dazu kann eine Broschüre oder eine Online-Plattform entstehen, auf der eigene Erfahrungen und Vorschläge zu Reaktionsweisen, aber auch landespezifische Symbole und Codes von Diskriminierung aktualisiert werden. Ähnliches gilt ebenso für die Fortbildung des Sicherheitspersonals sowie des Ordnungsdienstes. Zusätzlich ist es hier ausschlaggebend, neben den eigenen Möglichkeiten und ihren rechtlichen Grenzen auch die Formen der gegenseitigen Zusammenarbeit und Ablaufpläne für Ernstfälle deutlich zu machen. Sicherheitsmitarbeiter und Ordner sollten genau wissen, wen sie wann konsultieren. Ein erfolgreicher Ordnungsdienst fördert die Zuschauerfreundlichkeit und soziale Inklusion, wenn er jeden Menschen auch von seiner Ausstrahlung her willkommen heisst und im Falle von Diskriminierungen oder Diskriminierungsvorwürfen angemessen und besonnen agiert. Im Bereich des Sicherheitspersonals ist es besonders für Sicherheitsbeauftragte und weitere verbands- oder vereinsinterne Spielbeobachter von Bedeutung, Diskriminierungen in Form von Schrift, Bild und Gesängen zu erkennen und Zuschauerdynamiken zu begreifen. Dort wo vorhanden, gilt dies insbesondere für das Sicherheitspersonal in der Videoüberwachung. In Fortbildungen sollten Sicherheitsbeauftragte das nötige Feingefühl trainieren und lernen, wie einzuschreiten ist, wenn Vielfalt eingeschränkt und Diskriminierung verübt wird. Je nach Land kann auch die zuständige Polizei in einen gegenseitig fortbildenden Austausch eingebunden werden. 10.3 Projekte und Kampagnen Die Auswahl an Bildungsprojekten und diesbezüglichen Kampagnen ist im weltweiten Fussball gross. Ihre Herangehensweisen sollten im Fussball auf die jeweilige Zielgruppe ausgerichtet sein: Genauso wie es diverse Angebote für Kinder und Jugendliche verschiedener Altersklassen anzupassen gilt, lassen sich auch Wege für die Erwachsenenbildung festlegen. Über den Tellerrand schauen: Der Fussballbetrieb kann die eigenen Projekterfahrungen immer auch mit den gängigen und aktuellen
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