GUÍA DE GÉNERO

1. DECÁLOGO 2. MARCO CONCEPTUAL 3. MARCO NORMATIVO 4. PROCESOS DE PLANIFICACIÓN
De esta manera, es muy importante diferenciar entre 30 :
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Datos desagregados por sexo: información estadística desglosada por sexo y grupo
etario, es decir, es una diferenciación de la población que se hace a partir de
las diferencias biológicas. Pero los datos desagregados por sexo no son suficientes
para obtener un buen análisis de género sino que deben venir acompañadas
por estadísticas de género.
Indicadores de género: Los indicadores de género tienen la función especial de
señalar los cambios sociales en términos de relaciones de género a lo largo del
tiempo y la contribución de la intervención a estos cambios:
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La situación relativa y diferenciada para mujeres y hombres.
Los cambios producidos entre las mujeres y hombres en distintos momentos
del tiempo.
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Estadísticas de género: Es necesario recopilar toda la información necesaria que
permita conocer las diferencias entre los hombres y las mujeres en los ámbitos de
participación económica, social, política y cultural que se requiera, de acuerdo
con las actuaciones previstas en la intervención de desarrollo. Es preciso aportar
datos sobre cómo se construyen las relaciones entre hombres y mujeres, visibilizar
la contribución y participación de las mujeres en el entorno del proyecto,
refleja las vulnerabilidades a las que están expuestas las mujeres y las niñas por
su condición de género, edad, origen étnico, clase, etc., además de aportar información
sobre qué elementos tendrán que considerarse en las actuaciones o
proyectos para reducir las brechas de desigualdad con los hombres.
Así, las características de los indicadores de género son:
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Señalan los cambios en las relaciones entre hombres y mujeres a través del
tiempo.
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Señalan los cambios progresivos en las condiciones de vida y los roles de
mujeres y hombres.
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Miden el avance hacia la equidad de género.
Y por lo tanto, los indicadores que se seleccionan deben proveer respuestas a las
preguntas que se formulan en torno a los avances, progresos o procesos:
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Hacer la pregunta correcta: ¿Qué es lo que se quiere que el indicador señale
o muestre?
Ejemplo: ¿Están hombres y mujeres en iguales condiciones para acceder a los
servicios sociales?
Determinar la información que se necesita para responder a la pregunta: ¿Qué
es lo que se necesita medir o comparar?
Ejemplo: grado en que son satisfechas las necesidades de las mujeres por los
servicios sociales existentes comparados con el grado de satisfacción de las
necesidades de los varones por los servicios sociales existentes.
Guía de la AECID para la Transversalización del Enfoque de Género 104