GUÍA DE GÉNERO
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5. INTERVENCIONES<br />
GENERALES AECID<br />
6. INSTRUMENTOS<br />
Y PROCEDIMIENTOS<br />
7. ÁMBITOS <strong>DE</strong> ACTUACIÓN<br />
CAJA <strong>DE</strong> HERRAMIENTAS<br />
GOBERNABILIDAD<br />
CUANTITATIVOS<br />
··<br />
Porcentaje de mujeres en cargos de representación.<br />
··<br />
Por sectores: educación, cultura, salud o finanzas, defensa, etc.<br />
··<br />
% de mujeres en los partidos políticos, en los distintos ámbitos (nacional, regional, municipal), (candidatas y<br />
afiliación).<br />
··<br />
% de mujeres en las organizaciones empresariales, sindicatos y grupos de presión.<br />
··<br />
Participación en los movimientos sociales y organizaciones no gubernamentales.<br />
··<br />
Nº de organizaciones de mujeres y de asociaciones feministas sobre el total de organizaciones sociales en un<br />
municipio, región o país.<br />
··<br />
Existencia de mecanismos institucionales para la igualdad de género y políticas públicas a favor de la igualdad<br />
de oportunidades.<br />
··<br />
% de mujeres nacidas vivas, % de mujeres registradas, % de mujeres votantes.<br />
CUALITATIVOS<br />
··<br />
Obstáculos por las cuales las mujeres no consiguen alcanzar posiciones de gobierno.<br />
··<br />
Razones por las cuales las mujeres se afilian y son candidatas y ocupan posiciones de decisión en los partidos<br />
políticos.<br />
··<br />
Razones por las cuales las mujeres no consiguen puestos de responsabilidad en las organizaciones empresariales,<br />
sindicatos y grupos de presión.<br />
··<br />
Razones de la participación de las mujeres en los movimientos sociales y ONG.<br />
··<br />
Grado de articulación de intereses de género e incidencia política de las organizaciones de mujeres y las asociaciones<br />
feministas.<br />
··<br />
Impacto de las políticas públicas sobre la igualdad entre mujeres y hombres.<br />
··<br />
Presencia y prioridad de los intereses de género en la Agenda Política.<br />
··<br />
Existencia de cauces de participación ciudadana en la toma de decisiones.<br />
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