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Boletin A.U.L.I. Nº 44-45 - Trapolandia

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interés para el estado inca y realizaron algunas<br />

transcripciones.<br />

Hay unas dos docenas de estas transcripciones,<br />

nudo por nudo, hilo por hilo, pero lo<br />

que no hay todavía es la correlación entre la<br />

transcripción y un quipu existente. Si algún día<br />

la encontramos daremos con la clave para saber<br />

que dice (-exactamente-) cada hilo”<br />

La lingüista peruana Rocío Quispe-Agnoli<br />

en su trabajo titulado De cronistas a intelectuales:<br />

la semiosis narrativa de/sobre los quipus,<br />

muestra una semiótica narrativa de y sobre<br />

los quipus a partir de las lecturas que se han<br />

hecho de ellos. Con “lecturas” se refiere a los<br />

materiales desarrollados por los cronistas del<br />

siglo XVI que han trabajado un tipo de deconstrucción<br />

(análisis del discurso científico)<br />

de las interpretaciones y propuestas de lectura<br />

de los quipus que los intelectuales de diversas<br />

disciplinas han hecho durante el siglo XX. En<br />

ese trabajo observa cómo los intelectuales del<br />

siglo XVI (gramáticos, creadores de diccionarios,<br />

filósofos del lenguaje como Acosta) se<br />

aproximan a los quipus desde sus categorías de<br />

lectura e interpretación, y cómo los estudiosos<br />

del siglo XX (Asher, Urton, Salomon, Brokaw,<br />

entre otros) se aproximan a estos sistemas en<br />

búsqueda de una textualidad narrativa. En<br />

este marco, entiende “texto” no únicamente<br />

como el texto verbal de la crónica, sino en un<br />

sentido amplio y semiótico: un tejido de signos<br />

con una función social. Se presenta entonces<br />

como la lectura de otras que se han hecho/se<br />

hacen de los quipus andinos y de las posibles<br />

estructuras mentales que se ponen en juego<br />

cuando el lector busca una narrativa verbal en<br />

un sistema de comunicación tangible, pero no<br />

necesariamente verbal.<br />

Sabemos que la administración del conocimiento<br />

ha sido y es uno de los medios<br />

más eficaces del control de las sociedades.<br />

En el caso de la civilización incaica éste conocimiento<br />

se organizó mediante elaborados<br />

89<br />

sistemas de registro de información, como el<br />

quipu y el tocapu.<br />

Los quipus fueron la representación tecnológica<br />

de los incas. Esto les facilitaba el<br />

control de lo que tenían, les permitía registrar<br />

su historia y les simplificaba las operaciones<br />

que tenían que hacer. Era una herramienta<br />

muy valiosa para ellos como lo son hoy las<br />

computadoras para nosotros.<br />

Por eso es importante romper el estereotipo<br />

de que las culturas pre colombinas no tuvieron<br />

escritura. Ahí están los quipus para demostrarlo,<br />

nuestra esencia cultural pervive heroicamente.<br />

-Actualmente hay en el mundo más de seiscientos<br />

quipus registrados. El Museo Nacional<br />

de Antropología e Historia de Perú alberga<br />

una de las colecciones más grandes de quipus<br />

antropológicos del mundo. El museo presenta<br />

el escenario adecuado para la conservación e<br />

investigación de los quipus mediante el estudio<br />

y registro del mismo. Se pretende una<br />

propuesta de registro descriptivo que recoge las<br />

experiencias previas mediante un sistema de<br />

registro integral del quipu arqueológico y que<br />

permite la construcción de una base de datos<br />

apropiada para las búsquedas específicas de<br />

información relacionada.<br />

-En 1976 en Pachacamac, fue reportado<br />

el hallazgo de una ofrenda en lo que hoy se<br />

conoce como la Casa del Quipu, consistente<br />

en un paquete de cuero de venado conteniendo<br />

34 ejemplares de quipus. La referida colección<br />

se encuentra bajo custodia del Museo de Sitio<br />

de Pachacamac. Es por eso que el Museo de<br />

sitio de Pachacamac ha diseñado un taller de<br />

corta duración para estudiantes de nivel inicial,<br />

primario y secundario, referente al quipu y<br />

sus significados. El taller está organizado en<br />

dos secciones, una teórica y otra práctica de<br />

fabricación de un quipu para que aprendan a<br />

ubicar los nudos dentro de la cuerda, establecer<br />

las unidades, decenas centenas y millares y<br />

elaborar diversos tipos de nudos.

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