Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

producciones visuales y en el entorno
natural.
Conceptuales:
1. Definición de color.
2. Colores
fundamentales:
primarios y
secundarios.
3. El círculo cromático.
4 Colores
complementarios.
5. Cualidades del color:
matiz, tono y
saturación.
6. Gamas cromáticas:
frías, cálidas y
contrastadas.
Los alumnos deben:
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Organizar colores según
sus características.
2. Conseguir determinados
colores secundarios
mezclando los colores
primarios necesarios.
3. Utilizar de manera
correcta los útiles de
pintura, témpera, pinceles,
trapos, agua, paleta.
4. Identificar las gamas de
colores con determinadas
sensaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Actitudinales:
1. Utilizar la terminología
específica de esta unidad
de manera correcta.
2. Esforzarse por conseguir
determinados matices o
tonalidades requeridas en
los ejercicios prácticos.
3. Buscar mediante el color
la plasmación de
determinados estados de
ánimo o sensaciones.
4. Participar en clase.
- Conocer las mezclas para obtener los diferentes colores.
- Manejar con soltura las técnicas utilizadas en las actividades.
- Componer con carácter armónico.
- Realizar la actividad práctica propuesta, siguiendo las pautas indicadas y aplicando
los contenidos conceptuales estudiados.
- Elegir y disponer de los materiales más adecuados para realizar la actividad
propuesta.
- Aprender los conceptos fundamentales de la unidad.
- Presentar de forma clara y ordenada los contenidos desarrollados en la unidad.
- Participar activamente durante las clases.
- Obtener una nota positiva en el control, escrito u oral, de esta unidad.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura: Lectura individual de un texto relacionado con los
medios de comunicación.
6ª UNIDAD: LA FORMA PLANA
Temporalización: 28/01 - 15/02 Nº de horas: 6
Objetivos didácticos:
Competencias:
1. Observar, comprender e interpretar Comunicación lingüística.
de forma crítica las imágenes, siendo Razonamiento matemático.
sensible a sus cualidades plásticas, Interacción con el mundo físico.
estéticas y funcionales.
Social y ciudadana.
2. Expresarse con creatividad, Cultural y artística.
mediante las herramientas del lenguaje Aprender a aprender.
plástico y visual.
3. Comprender las relaciones del
lenguaje plástico y visual con otros
leguajes y elegir la fórmula expresiva
más adecuada en función de las
Autonomía e iniciativa personal.