Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

Conceptuales:
1. La proyección
isométrica (ejes y
coeficiente de
reducción).
2. Perspectiva
caballera (ejes y
coeficiente de
reducción).
3. Reversibilidad
de la perspectiva
isométrica y
caballera, con
respecto al
sistema diédrico.
4. Aplicaciones
de la perspectiva
isométrica y
caballera en el
diseño y la
arquitectura.
5. Trazado de la
circunferencia en
perspectiva
isométrica y
caballera.
Procedimentales:
1. Resolver
problemas de
reversibilidad.
2. Resolver
problemas con
representaciones de
figuras simples (con
planos paralelos a
dos ejes).
3. Resolver
problemas en los que
intervengan
superficies radiadas.
4. Diseñar objetos y
construcciones.
METODOLOGÍA
Actitudinales:
1. El alumno deberá
mostrar interés por
diferenciar los
distintos sistemas.
2. El alumno deberá
esforzarse por aplicar
correctamente los
coeficientes de
reducción.
3. El alumno deberá
esforzarse en la
interpretación del
sistema diédrico, así
como en su
traslación al sistema
isométrico y la
perspectiva
caballera.
4. El alumno deberá
mostrar interés en los
distintos métodos
que permiten la
representación de la
circunferencia.
- El alumno deberá representar volúmenes, conocidos mediante
representaciones diédricas.
- El alumno deberá caracterizar los planos de una figura con respecto a los
planos de proyección.
- El alumno deberá trazar proyectos arquitectónicos originales.
- El alumno deberá representar correctamente volúmenes radiados.
- Elaborar todos los apuntes que planifiquen el trabajo propuesto.
- Lectura de textos de contenidos y/o de expresión personal.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para realizar actividades plásticas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los alumnos deben:
- Saber interpretar representaciones diédricas, así como transferirlas al
sistema diédrico y la perspectiva caballera.
- Saber la posición relativa de los planos de una figura con respecto de los
planos de proyección.
- Saber realizar la representación de la circunferencia y de la superficie
radiada.
- Seguir con interés los conceptos desarrollados.
- Planificar con dedicación la labor que debe realizar.
- Disponer del material necesario para llevar a cabo la ejecución de la tarea
encomendada.
- Trabajar con interés y reflexión sobre el objetivo final del ejercicio.
- Leer y escuchar con atención las descripciones llevadas a cabo por él o los
compañeros.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad: