Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

5. Reproducir
escenas en las que
se manifiesten
distintos tipos de
sombra.
METODOLOGÍA
- Lectura en grupo de la unidad. Obtención de las ideas principales.
- Elaboración de un resumen del tema.
- Realización de un cuestionario sobre la unidad, se entregará fotocopia a los
alumnos.
- Exposición multimedia de variadas obras artísticas donde la luz sea un elemento
expresivo importante. Estudio de las luces, direcciones, efectos, sensaciones que
producen en el espectador.
- Realización de una escala luminosa con lápiz de grafito.
- Actividad práctica: Aplicación de la escala luminosa conseguida con lápiz de grafito
en la representación de una imagen, por ejemplo de un bodegón. Este modelo será
del natural a ser posible, en caso contrario se proyectará sobre la pizarra digital.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para realizar actividades plásticas, si es necesario.
- Aula TIC: para realizar actividades teóricas con apoyo tecnológico.
Los alumnos deben:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Utilizar los conceptos relacionados con la unidad de manera correcta en los
comentarios que se hagan de las imágenes.
- Realizar los dibujos propuestos aplicando los conceptos estudiados y las pautas
dadas.
- Elegir y disponer de los materiales más adecuados para realizar la actividad
propuesta.
- Obtener una nota positiva en el control de esta unidad.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
No en esta unidad didáctica.
5ª UNIDAD: REALIDAD, PERCEPCIÓN E IMAGEN
Temporalización: 18/02- 08/03 Nº de horas: 5
Objetivos didácticos:
Competencias:
1. Diferenciar conceptos tales
Comunicación lingüística.
como imagen, realidad y
Interacción con el mundo físico.
percepción.
Social y ciudadana.
2. Distinguir entre abstracción y Cultural y artística.
figuración.
Aprender a aprender.
3. Familiarizarse con las teorías
y las leyes perceptivas.
Autonomía e iniciativa personal.
Conceptuales:
1. Imagen y
realidad.
2. Abstracción,
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Comentar
imágenes de distinta
índole, abstractas y
Actitudinales:
1. Mostrar interés y valorar
las obras de arte
abstractas y figurativas.