Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

METODOLOGÍA
- Descubrir en una trama urbana distintos trazados.
- Diseñar una ciudad que satisfaga diversos servicios propuestos
(ayuntamiento, punto limpio, polideportivo, iglesia, teatro etc.).
- Identificar en un plano servicios y ubicación.
- Realizar el estudio de una edificación emblemática concreta.
- Ejemplificar con los recursos obtenidos una composición que ponga de manifiesto
los conceptos desarrollados.
- Reflexionar en grupo respecto a la elección de determinadas opciones.
- Redactar textos que justifiquen, a la vez que describan, el interés de la obra
realizada.
- Lectura de textos de contenidos y de expresión personal.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para realizar actividades plásticas.
Los alumnos deben:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Conocer someramente, el origen de las ciudades.
- Saber reconocer distintas tramas urbanas.
- Conocer las distintas fases que intervienen en el diseño de interiores.
- Seguir con interés los conceptos desarrollados.
- Planificar con dedicación la labor que debe realizar.
- Disponer del material necesario para llevar a cabo la ejecución de la tarea
encomendada.
- Trabajar con interés y reflexión sobre el objetivo final de la obra.
- Elaborar textos cuidando la presentación y la expresión.
- Leer y escuchar con atención las descripciones llevadas a cabo por él o los
compañeros.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura
11ª UNIDAD: MULTIPLICACIÓN DE IMÁGENES.
Temporalización: 13/05 - 31/05 Nº de horas: 9
Objetivos didácticos:
1. Valorar la evolución de la
impresión en general, y en
particular la de las imágenes.
2. Valorar las distintas técnicas
de impresión.
Conceptuales:
1. El grabado y la
imprenta.
2. El grabado en
relieve (la
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Realización de
grabados que
simulen la xilografía
o la linografía.
Competencias:
Comunicación lingüística.
Razonamiento matemático.
Interacción con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.
Aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
Actitudinales:
1. El alumno deberá
valorar los
procedimientos de
estampación.