Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

5. Diferenciar el significado del
significante en las imágenes.
6. Distinguir los distintos elementos
formales que constituyen los mensajes
visuales.
7. Apreciar la variedad de materiales y
técnicas que se utilizan en la expresión
artística.
Conceptuales:
1. The visual elements
of an image: the dot,
the line, the plane, the
colour and the textures.
3. The dot: geometric
and graphic dot.
4. The dot within an
image: shading and
colouring with dots.
5. The expressive
qualities of the dot: the
dot in the space.
6. Composition.
7. Objective and
subjective anlysis of the
images.
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Identificar los distintos
elementos visuales que
conforman las imágenes.
2. Transformar el
significado de una imagen
mediante cambios en su
composición.
3. Interpretar imágenes
mediante la utilización de
uno o varios elementos
gráfico-plásticos.
4. Contestar el cuestionario
de la unidad en lengua
inglesa.
5. Leer y escribir
correctamente las palabras
que integran el vocabulario
propio de la asignatura.
Actitudinales:
1. Mostrar interés por los
distintos tipos de expresión
artística y los mensajes que
estas transmiten.
2. Esforzarse por descubrir
o realizar obras estéticas
con los distintos elementos
gráfico-plásticos.
3. Valorar la intima relación
entre el material y técnica.
4. Participar en clase,
intentar utilizar siempre que
sea posible la lengua
inglesa.
METODOLOGÍA
- Presentación multimedia de la unidad. Traducción simultánea al español.
- Entrega a los alumnos de una fotocopia de la unidad.
- Lectura comprensiva de la unidad con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Creación de un vocabulario inglés-español específico e individual de la unidad.
- Realización de la actividad práctica: “Interpretación de una obra de arte”, mediante
diversas técnicas como rotuladores, témperas y collage, crear tres imágenes basadas
en la obra pictórica propuesta, utilizando en cada una de ellas un solo elemento
gráfico, el punto, la línea y el plano.
- Realización del cuestionario que acompaña a la unidad. Corrección del cuestionario
con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Uso del blog del departamento para el seguimiento de la materia impartida, lectura
de determinado texto relacionado con la unidad y seguimiento de entradas variadas.
- Debate y comentario en grupo sobre la lectura propuesta en esta unidad.
Exposición de las ideas obtenidas y puntos de vista al respecto.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para realizar actividades plásticas, si es necesario.
- Aula TIC: para realizar actividades teóricas con apoyo tecnológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN