Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

Entender la necesidad y la importancia de los distintos sistemas de representación.
Conocer los fundamentos prácticos de los sistemas axonométricos.
Dibujar en sistemas axonométricos ortogonales y oblicuos.
Resolver, en dichos sistemas, problemas de abatimientos, figuras planas, sólidos y
secciones.
Valorar la reversibilidad de los sistemas.
CONTENIDOS:
Conceptos:
Introducción.
Representación de figuras (puntos, rectas y planos).
Intersecciones.
Abatimientos.
Perspectiva de la circunferencia.
Representación de figuras.
Secciones.
Reversibilidad.
Procedimientos:
Realización de fichas-resumen, recogiendo los contenidos expuestos.
Actitudes:
Mostrar interés por los conceptos y procedimientos expuestos y propuestos.
Mostrar respeto y tolerancia respecto a opiniones y prácticas realizadas por los
compañeros.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
Resolución de problemas gráficos propuestos por el Departamento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
El alumno deberá resolver de forma satisfactoria los problemas propuestos por el
Departamento relativos al sistema axonométrico y su reversibilidad.
SEGUNDO DE BCHTO. – DÉCIMO TERCERA UNIDAD. SISTEMA DE PERSPECTIVA
CABALLERA.
OBJETIVOS:
Entender la necesidad y la importancia de los distintos sistemas de representación.
Conocer los fundamentos prácticos de los sistemas axonométricos.
Dibujar en sistemas axonométricos oblicuos.
Resolver, en dichos sistemas, problemas de abatimientos, figuras planas, sólidos y
secciones.
Valorar la reversibilidad en los sistemas de proyección.
CONTENIDOS:
Conceptos:
Introducción.
Representaciones (punto, línea y plano).
Intersecciones.
Abatimientos.
Perspectiva de la circunferencia.
Representación de volúmenes.