Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

- Obtener una nota positiva en el control, escrito u oral, de esta unidad.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura: Lectura individual de un texto relacionado con los
medios de comunicación.
12ª UNIDAD: EL CÓMIC
Temporalización: 03/06 - 25/06 Nº de horas: 6/7
Objetivos didácticos:
Competencias:
1. Observar, comprender e interpretar Comunicación lingüística.
de forma crítica las imágenes, siendo Tratamiento de la información y
sensible a sus cualidades plásticas, competencia digital.
estéticas y funcionales.
Social y ciudadana.
2. Expresarse con creatividad, Cultural y artística.
mediante las herramientas del lenguaje Aprender a aprender.
plástico y visual.
Autonomía e iniciativa personal
3. Utilizar las diversas técnicas
plásticas y visuales para aplicarlas en
las propias creaciones.
4. Planificar y reflexionar, de forma
individual sobre el proceso de
realización de una imagen, partiendo
de unos objetivos prefijados y revisar y
valorar, al final de cada fase, el estado
de su consecución.
5. Valorar el carácter narrativo del
cómic.
6. Valorar los diversos recursos que
utiliza el cómic en su narración.
7. Valorar la importancia del texto en la
narración.
Conceptuales:
1. Concepto: medio
narrativo-visual.
2. Unidad espaciotemporal
del cómic: la
viñeta.
3. Elementos del
cómic.
4. El lenguaje del
cómic: signos
convencionales.
Los alumnos deben:
CONTENIDOS
Procedimentales:
Actitudinales:
1. Diferenciar los diferentes 1. Mostrar interés por el
elementos del cómic: mundo de la comunicación
personaje, escenario, y en especial el del cómic.
bocadillos, cartelas, 2. Ser capaz de extraer
onomatopeyas, líneas conclusiones de hojas de
cinéticas.
historietistas.
2. Diferenciar los diferentes 3. Descubrir rasgos de una
tipos de encuadres y planos determinada personalidad
utilizados en las viñetas. en los protagonistas de una
3. Reconocer las metáforas
visuales.
historia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Realizar la actividad práctica propuesta, siguiendo las pautas indicadas y aplicando
los contenidos conceptuales estudiados.
- Elegir y disponer de los materiales más adecuados para realizar la actividad
propuesta.
- Aprender los conceptos fundamentales de la unidad.