Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

4. Expresarse con creatividad,
mediante las herramientas del lenguaje
plástico y visual.
5. Utilizar las diversas técnicas
plásticas y visuales y las Tecnologías
de la Información y la comunicación
para aplicarlas en las propias
creaciones.
6. Planificar y reflexionar, de forma
individual sobre el proceso de
realización de una imagen, partiendo
de unos objetivos prefijados y revisar y
valorar, al final de cada fase, el estado
de su consecución.
7. Apreciar la variedad de materiales y
técnicas que se utilizan en la expresión
artística.
Conceptuales:
1. Textures: smooth,
rough, soft.
2. Types of textures:
Visual and tactile
textures. Natural and
artificial textures.
3. Creating textures:
Frottage, collage,
experimental
techniques: splashing,
scratching…
4. The expressive
qualities of textures.
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Reconocer diferentes
tipos de textura en el
entorno que nos rodea y en
el entorno natura.
2. Casificar texturas.
3. Crear diferentes tipos de
textura mediante diversas
técnicas plásticas.
4. Inventarse texturas.
Actitudinales:
1. Mostrar interés por la
experimentación plástica en
la elaboración de texturas.
2. Ser creativo y original.
3. Participar en clase,
intentar utilizar siempre que
sea posible la lengua
inglesa.
METODOLOGÍA
- Presentación multimedia de la unidad. Traducción simultánea al español.
- Entrega a los alumnos de una fotocopia de la unidad.
- Lectura comprensiva de la unidad con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Creación de un vocabulario inglés-español específico e individual de la unidad.
- Realización de la actividad práctica: “Experimenting textures”, sobre diversos
soportes planos los alumnos deben crear 10 texturas diferentes, para ello utilizarán
varias técnicas y materiales estudiados en esta unidad. Estos ejemplos de texturas
se organizarán en un documento a modo de muestrario de texturas.
- Realización del cuestionario que acompaña a la unidad. Corrección del cuestionario
con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Uso del blog del departamento para el seguimiento de la materia impartida, lectura
de determinado texto relacionado con la unidad y seguimiento de entradas variadas.
- Debate y comentario en grupo sobre la lectura propuesta en esta unidad.
Exposición de las ideas obtenidas y puntos de vista al respecto.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para las actividades prácticas en las que se utilizan
diversas técnicas.
- Aula TIC: para realizar actividades teóricas con apoyo tecnológico.
Los alumnos deben:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Diferenciar distintos tipos de textura, por sus características táctiles y visuales así
como por su procedencia natural o artificial.