Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura: Lectura individual de un texto relacionado con los
medios de comunicación, propuesto en clase y recogido en el blog del departamento.
Análisis y comentario en grupo guiado.
OBJETIVOS DE CURSO PARA SEGUNDO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
- Distinguir conceptos tales como imagen y realidad, así como las leyes que
rigen la percepción (A, B, C).
- Valorar el fenómeno lumínico como configurador de la realidad (A, B, C).
- Valorar la proporción como norma que rige nuestros gustos y profundizar
en el concepto de ritmo visual (A, B, C).
- Considerar la estructura geométrica como fundamento de la expresión
plástica (A, D, E).
- Reconocer y aplicar correctamente los distintos sistemas de
representación (A, E).
- Considerar los distintos modos de plasmar el entorno arquitectónico en
imágenes (A, B, C, D, E).
- Valorar la escultura y el volumen en general como manifestación artística
(A, B, C).
- Profundizar en el mundo de la fotografía como medio de expresión (A, B,
C).
- Profundizar en el mundo del cine como medio de expresión (A, B, C).
- Considerar el poder de persuasión de la televisión y la necesidad de hacer
un buen uso de la misma (A).
- Diferenciar significante y significado en las imágenes (A, B, C, D, E).
-
CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LA ADQUISICIÓN DE LAS
COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LOS CURSOS DE SEGUNDO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1.- Competencia en comunicación lingüística.
En la propia metodología de la asignatura queda recogida esta exigencia
en la elaboración de fichas-resúmenes, que obligan al alumno a plasmar en
líneas generales los contenidos básicos mediante copiados, copiados al
dictado o respuestas a determinadas cuestiones, todo ello orientado a
mejorar la expresión y la ortografía.
Anteriormente un alumno estará obligado a hacer una primera lectura en
voz alta, relativo al tema que se esté tratando, que sus compañeros deberán
escuchar y comprender favoreciendo así la comprensión de mensajes orales.
Llegado el momento, el alumno deberá realizar descripciones de obras
gráficas artísticas o funcionales que le obligarán tanto a esforzarse en la
observación como en la expresión. Estas prácticas concluirán con breves