Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura
6ª UNIDAD: CURVAS TÉCNICAS Y CÓNICAS
Temporalización: 28/01 - 15/02 Nº de horas: 9
Objetivos didácticos:
Competencias:
1. Valorar los recursos que Comunicación lingüística.
suponen las curvas técnicas y Razonamiento matemático.
cónicas en el trazado y las Interacción con el mundo físico.
construcciones geométricas.
Social y ciudadana.
2. Diferenciar el origen de las Cultural y artística.
curvas técnicas y cónicas.
Aprender a aprender.
3. Conocer los métodos de Autonomía e iniciativa personal.
construcción de las curvas
técnicas y cónicas.
Conceptuales:
1. Origen de las
curvas técnicas y
cónicas.
2. Método de
construcción del
óvalo y del
ovoide.
3. Método de
construcción de
la espiral de dos
y tres centros.
4. Trazado de la
elipse, la
parábola y la
hipérbola.
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Construcciones de
óvalos y ovoides.
2. Construcciones de
espirales.
3. Construcciones de
curvas cónicas.
Actitudinales:
1.El alumno deberá
mostrar interés por
diferenciar los
distintos orígenes de
las curvas.
2. El alumno deberá
mostrar interés y
precisión en el
trazado de las curvas
técnicas y cónicas.
expositivo.
METODOLOGÍA
- Comprobar el carácter de curvas propuestas, mediante ilustraciones.
- Construcción de óvalos, conocido el eje mayor.
- Construcción de ovoides, conocido el diámetro.
- Construir una espiral de dos centros, conocido AB.
- Construir una espiral de tres centros, a partir de un triángulo equilátero
conocido.
- Construir una elipse, conocidos el eje mayor y el menor.
- Construir una parábola de la que se conoce su directriz y el foco.
- Construir una hipérbola de la que se conoce sus vértices y sus focos.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para realizar actividades plásticas.
Los alumnos deben:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Saber trazar las curvas técnicas (óvalo, ovoide y espiral), a partir de los datos
necesarios.
- Saber trazar las curvas cónicas (elipse, parábola e hipérbola) a partir de los
datos necesarios.
- Saber comprobar el carácter de una curva propuesta.
- Seguir con interés los conceptos desarrollados.