Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

METODOLOGÍA
- Presentación multimedia de la unidad. Traducción simultánea al español.
- Entrega a los alumnos de una fotocopia de la unidad.
- Lectura comprensiva de la unidad con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Creación de un vocabulario inglés-español específico e individual de la unidad.
- Realización de la actividad práctica: “Chromatic circle”, sobre papel especial para
técnicas al agua y con témperas, sólo colores primarios.
- Realización de la actividad práctica: “Family colours”, interpretación de una imagen
dada, paisaje, con diferentes gamas que representen distintas épocas del año,
primavera, verano, otoño e invierno, con rotuladores y/o lápices de colores,
- Realización del cuestionario que acompaña a la unidad. Corrección del cuestionario
con apoyo de la auxiliar de habla inglesa.
- Uso del blog del departamento para el seguimiento de la materia impartida, lectura
de determinado texto relacionado con la unidad y seguimiento de entradas variadas.
- Debate y comentario en grupo sobre la lectura propuesta en esta unidad.
Exposición de las ideas obtenidas y puntos de vista al respecto.
Uso de las aulas:
- Aula específica de Dibujo: para las actividades prácticas en las que se utilizan
técnicas al agua.
- Aula TIC: para realizar actividades teóricas con apoyo tecnológico.
Los alumnos deben:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Diferenciar entre colores luz y colores pigmento.
- Conocer las mezclas para obtener los diferentes colores.
- Manejar con soltura las técnicas utilizadas en las actividades.
- Componer con carácter armónico.
- Realizar la actividad práctica propuesta, siguiendo las pautas indicadas y aplicando
los contenidos conceptuales estudiados.
- Elegir y disponer de los materiales más adecuados para realizar la actividad
propuesta.
- Contestar con criterio y expresándose correctamente, tanto en inglés como en
español, al cuestionario de esta unidad.
- Aprender los conceptos fundamentales de la unidad, en inglés y en español.
- Participar activamente durante las clases en inglés, ser voluntario para contestar,
leer e intentar corregir la pronunciación cuando se le corrija.
- Obtener una nota positiva en el control, escrito u oral, de esta unidad.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro:
- Plan de fomento a la lectura: Lectura individual de un texto relacionado con los
medios de comunicación, propuesto en clase y recogido en el blog del departamento.
Análisis y comentario en grupo guiado.
8ª UNIDAD: THE TEXTURE
Temporalización: 29/04- 10/05 Nº de horas: 3
Objetivos didácticos:
Competencias:
1. Observar, comprender e interpretar Comunicación lingüística.
de forma crítica las imágenes, siendo Interacción con el mundo físico.
sensible a sus cualidades plásticas, Tratamiento de la información y
estéticas y funcionales.
competencia digital.
2. Considerar el valor informativo del Social y ciudadana.
sentido del tacto.
Cultural y artística.
3. Considerar el valor expresivo de las Aprender a aprender.
texturas visuales.
Autonomía e iniciativa personal.