Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

1. Observar, comprender e interpretar
de forma crítica las imágenes, siendo
sensible a sus cualidades plásticas,
estéticas y funcionales.
2. Comprender las relaciones del
lenguaje plástico y visual con otros
leguajes y elegir la fórmula expresiva
más adecuada en función de las
necesidades de comunicación.
3. Utilizar el dibujo geométrico y sus
técnicas para aplicarlas en las propias
creaciones.
4. Comprender el uso del dibujo
técnico en ámbitos tecnológicos,
matemáticos y científicos.
Conceptuales:
1. Definición de
polígono.
2. Tipos de polígonos:
regulares e irregulares.
3. Composición y
nombre de los
polígonos: lado, vértice,
radio, contorno,
perímetro, apotema,
diagonal y área.
4. Clasificación de los
triángulos: por sus
lados y por sus
ángulos.
5. Clasificación de los
cuadriláteros:
paralelogramos y no
paralelogramos.
6.La circunferencia y
sus líneas: radio,
diámetro, cuerda,
tangente y secante.
Los alumnos deben:
CONTENIDOS
Procedimentales:
1. Reconocer polígonos en
el entorno.
2. Identificar formas
poligonales
imágenes.
en las
3. Construcción de tipos de
triángulos, conocidas su
base y altura.
4. Construcción de
cuadriláteros conocidas su
base y altura
5. Construcción de
cuadriláteros,
sus lados.
conocidos
6. Construcción de
circunferencias con rectas
notables.
Comunicación lingüística.
Razonamiento matemático.
Interacción con el mundo físico.
Social y ciudadana.
Cultural y artística.
Aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Actitudinales:
1. Valorar el dibujo técnico
como un lenguaje universal.
2. Esforzarse por emplear
correctamente los
instrumentos de precisión
utilizados en dibujo técnico.
3. Conservar en buen
estado los instrumentos de
precisión.
4. Ser perfeccionista en la
realización de los ejercicios,
buscando la precisión y la
limpieza en el resultado
final.
5. Participar en clase.
- Utilizar los instrumentos adecuadamente.
- Trazar los polígonos con los datos concretos que se dan.
- Ser pulcros y precisos en sus trazados y presentación de ejercicios.
- Realizar la actividad práctica propuesta, siguiendo las pautas indicadas y aplicando
los contenidos conceptuales estudiados.
- Elegir y disponer de los materiales más adecuados para realizar la actividad
propuesta.
- Aprender los conceptos fundamentales de la unidad.
- Presentar de forma clara y ordenada los contenidos desarrollados en la unidad.
- Participar activamente durante las clases.
- Obtener una nota positiva en el control, escrito u oral, de esta unidad.
APARTADOS COMPLEMENTARIOS
Tratamiento a la diversidad:
Se recoge en el apartado destinado para ello de esta programación.
Interdisciplinariedad:
No en esta unidad didáctica.
Relación con proyectos de centro: