Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus
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- Obtener una nota positiva en el control <strong>de</strong> esta unidad.<br />
APARTADOS COMPLEMENTARIOS<br />
Tratamiento a la diversidad:<br />
Se recoge en el apartado <strong>de</strong>stinado para ello <strong>de</strong> esta programación.<br />
Interdisciplinariedad:<br />
Con el Dpto. <strong>de</strong> Tecnología: Se a<strong>de</strong>lanta esta unidad temática a la primera<br />
evaluación con el objetivo <strong>de</strong> preparar a los alumnos para la asignatura <strong>de</strong><br />
Tecnología, en la cual cursarán también una unidad con contenidos similares. Hemos<br />
coordinado ciertos aspectos procedimentales, como la presentación <strong>de</strong> trabajos o<br />
realización <strong>de</strong> las vistas <strong>de</strong> un objeto. Se espera, <strong>de</strong> esta manera, conseguir mejores<br />
resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.<br />
Relación con proyectos <strong>de</strong> centro:<br />
No en esta unidad didáctica.<br />
3ª UNIDAD: EXPRESIÓN CON EL VOLUMEN<br />
Temporalización: 08/01- 01/02 Nº <strong>de</strong> horas: 4<br />
Objetivos didácticos:<br />
Competencias:<br />
1. Valorar las imágenes<br />
Comunicación lingüística.<br />
tridimensionales como medio <strong>de</strong> Interacción con el mundo físico.<br />
expresión plástica.<br />
Social y ciudadana.<br />
2. Valorar la escultura como<br />
Cultural y artística.<br />
expresión artística.<br />
Apren<strong>de</strong>r a apren<strong>de</strong>r.<br />
3. I<strong>de</strong>ntificar distintos estilos<br />
Autonomía e iniciativa personal.<br />
escultóricos.<br />
4. Reconocer el valor <strong>de</strong> la<br />
materia en el resultado final <strong>de</strong><br />
la obra escultórica.<br />
5. Valorar el vacío como<br />
elemento expresivo.<br />
Conceptuales:<br />
1. El volumen<br />
compacto.<br />
2. Materiales<br />
blandos, duros y<br />
mixtos.<br />
3. El volumen<br />
hueco.<br />
4. El volumen<br />
como estructura<br />
abierta.<br />
CONTENIDOS<br />
Procedimentales:<br />
1. Comentar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
punto <strong>de</strong> vista formal<br />
obras escultóricas.<br />
2. Diferenciar en las<br />
obras escultóricas<br />
materiales,<br />
volúmenes<br />
compactos y<br />
volúmenes huecos.<br />
3. Expresarse<br />
mediante el relieve y<br />
el volumen.<br />
4. Componer obras<br />
figurativas o<br />
abstractas mediante<br />
el reciclado.<br />
Actitudinales:<br />
1. Mostrar interés por las<br />
formas artísticas<br />
tridimensionales y las<br />
técnicas empleadas para su<br />
realización.<br />
2. Esforzarse por conseguir<br />
un resultado original y<br />
creativo en la actividad<br />
propuesta.<br />
3. Mostrar respeto y<br />
tolerancia respecto a<br />
las prácticas<br />
realizadas por los<br />
compañeros.<br />
METODOLOGÍA<br />
- Lectura en grupo <strong>de</strong> la unidad. Obtención <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as principales.<br />
- Elaboración <strong>de</strong> un resumen <strong>de</strong>l tema.<br />
- Realización <strong>de</strong> un cuestionario sobre la unidad, se entregará fotocopia a los<br />
alumnos.<br />
- Exposición multimedia <strong>de</strong> variadas obras artísticas con volumen.<br />
- Realización <strong>de</strong> varios bocetos personales para la realización <strong>de</strong> una obra<br />
tridimensional en la que se utilicen materiales <strong>de</strong> reciclaje.