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Departamento de Educación Plástica y Visual - IES Al-Ándalus

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- Obtener una nota positiva en el control <strong>de</strong> esta unidad.<br />

APARTADOS COMPLEMENTARIOS<br />

Tratamiento a la diversidad:<br />

Se recoge en el apartado <strong>de</strong>stinado para ello <strong>de</strong> esta programación.<br />

Interdisciplinariedad:<br />

Con el Dpto. <strong>de</strong> Tecnología: Se a<strong>de</strong>lanta esta unidad temática a la primera<br />

evaluación con el objetivo <strong>de</strong> preparar a los alumnos para la asignatura <strong>de</strong><br />

Tecnología, en la cual cursarán también una unidad con contenidos similares. Hemos<br />

coordinado ciertos aspectos procedimentales, como la presentación <strong>de</strong> trabajos o<br />

realización <strong>de</strong> las vistas <strong>de</strong> un objeto. Se espera, <strong>de</strong> esta manera, conseguir mejores<br />

resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.<br />

Relación con proyectos <strong>de</strong> centro:<br />

No en esta unidad didáctica.<br />

3ª UNIDAD: EXPRESIÓN CON EL VOLUMEN<br />

Temporalización: 08/01- 01/02 Nº <strong>de</strong> horas: 4<br />

Objetivos didácticos:<br />

Competencias:<br />

1. Valorar las imágenes<br />

Comunicación lingüística.<br />

tridimensionales como medio <strong>de</strong> Interacción con el mundo físico.<br />

expresión plástica.<br />

Social y ciudadana.<br />

2. Valorar la escultura como<br />

Cultural y artística.<br />

expresión artística.<br />

Apren<strong>de</strong>r a apren<strong>de</strong>r.<br />

3. I<strong>de</strong>ntificar distintos estilos<br />

Autonomía e iniciativa personal.<br />

escultóricos.<br />

4. Reconocer el valor <strong>de</strong> la<br />

materia en el resultado final <strong>de</strong><br />

la obra escultórica.<br />

5. Valorar el vacío como<br />

elemento expresivo.<br />

Conceptuales:<br />

1. El volumen<br />

compacto.<br />

2. Materiales<br />

blandos, duros y<br />

mixtos.<br />

3. El volumen<br />

hueco.<br />

4. El volumen<br />

como estructura<br />

abierta.<br />

CONTENIDOS<br />

Procedimentales:<br />

1. Comentar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />

punto <strong>de</strong> vista formal<br />

obras escultóricas.<br />

2. Diferenciar en las<br />

obras escultóricas<br />

materiales,<br />

volúmenes<br />

compactos y<br />

volúmenes huecos.<br />

3. Expresarse<br />

mediante el relieve y<br />

el volumen.<br />

4. Componer obras<br />

figurativas o<br />

abstractas mediante<br />

el reciclado.<br />

Actitudinales:<br />

1. Mostrar interés por las<br />

formas artísticas<br />

tridimensionales y las<br />

técnicas empleadas para su<br />

realización.<br />

2. Esforzarse por conseguir<br />

un resultado original y<br />

creativo en la actividad<br />

propuesta.<br />

3. Mostrar respeto y<br />

tolerancia respecto a<br />

las prácticas<br />

realizadas por los<br />

compañeros.<br />

METODOLOGÍA<br />

- Lectura en grupo <strong>de</strong> la unidad. Obtención <strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as principales.<br />

- Elaboración <strong>de</strong> un resumen <strong>de</strong>l tema.<br />

- Realización <strong>de</strong> un cuestionario sobre la unidad, se entregará fotocopia a los<br />

alumnos.<br />

- Exposición multimedia <strong>de</strong> variadas obras artísticas con volumen.<br />

- Realización <strong>de</strong> varios bocetos personales para la realización <strong>de</strong> una obra<br />

tridimensional en la que se utilicen materiales <strong>de</strong> reciclaje.

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