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¿Qué sabes de Salud y Alimentación? - VVOB Ecuador

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Entonces... <strong>¿Qué</strong> vas hacer tú?<br />

Te gustaría reconocer las huellas <strong>de</strong> los animales y saber más acerca<br />

<strong>de</strong> las abejas? Te gustaría reconocer los sonidos <strong>de</strong> la naturaleza<br />

y saber que hacen los árboles por nosotros? ¿Te gustaría saber<br />

como se trasladan las semillas y cómo algunos animales cambian<br />

<strong>de</strong> color para no ser comidos? Pues esta guía te enseñará eso y<br />

muchos más. Un sin fin <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s interesantes te acercarán al<br />

mundo que nos ro<strong>de</strong>a.<br />

¿Cómo utilizar el paquete?<br />

Antes <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s encontrarás un texto informativo que te<br />

orientará acerca <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong>l que trata este paquete y así puedas<br />

preparar tu clase.<br />

En este paquete encontrarás diferentes posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabajo<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l tema Aire. Hay activida<strong>de</strong>s para trabajar en diferentes<br />

niveles:<br />

A nivel <strong>de</strong> la escuela A nivel <strong>de</strong> la clase A nivel <strong>de</strong>l entorno<br />

La i<strong>de</strong>a es promover una participación activa por parte<br />

<strong>de</strong> toda la comunidad. Para lo cual es fundamental<br />

sintonizar las acciones que se hagan en los diferentes<br />

niveles, <strong>de</strong> manera complementaria y así lograr un<br />

equilibro general.<br />

Cada una <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s seleccionadas están<br />

or<strong>de</strong>nadas bajo el criterio <strong>de</strong> complejidad progresiva.<br />

Es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las más sencillas, que se pue<strong>de</strong><br />

trabajar con los grados inferiores, hasta las más<br />

complicadas, que se pue<strong>de</strong>n utilizar en los grados<br />

superiores. Tomando en cuenta, únicamente <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

segundo a séptimo <strong>de</strong> Educación Básica. Al principio<br />

<strong>de</strong> cada actividad hemos incluido: Objetivos, lo que<br />

se va apren<strong>de</strong>r con la realización <strong>de</strong> la actividad;<br />

Areas <strong>de</strong>l currículo en las que se pue<strong>de</strong> incluir la<br />

actividad; Principio científico, consta <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong><br />

antece<strong>de</strong>ntes generales en relación a cada tema. Se trata<br />

<strong>de</strong> una visión un poco más científica, que te ayudará<br />

a compren<strong>de</strong>r la importancia y el contexto general<br />

<strong>de</strong>l tema ambiental, que se presenta; Materiales; que<br />

se necesita para realizar la actividad; Procedimiento,<br />

cómo, cuándo, dón<strong>de</strong>, cuántas veces y qué se va a<br />

medir?; y Reflexión, <strong>de</strong>be ser dirigida por el profesor,<br />

como una discusión, sobre el procedimiento, sobre<br />

los resultados, etc. De ninguna forma preten<strong>de</strong>mos<br />

que esta guía se transforme en una receta o en un<br />

mo<strong>de</strong>lo curricular; ante todo ponemos énfasis en la<br />

heterogeneidad y la diversidad. Este paquete presenta<br />

sugerencias metodológicas que pue<strong>de</strong>n ser sometidas<br />

a cualquier tipo <strong>de</strong> cambio, según la realidad <strong>de</strong> cada<br />

escuela. Cabe recalcar que las activida<strong>de</strong>s incluidas en<br />

esta guía fueron tomadas <strong>de</strong> varios libros investigados,<br />

<strong>de</strong> los cuales estarán anotadas sus respectivas citas<br />

bibliográficas al final <strong>de</strong> cada parte <strong>de</strong>l paquete<br />

completo.<br />

Al inicio <strong>de</strong> cada actividad encontrarás diferentes<br />

dibujos, que contienen cierta información, por<br />

ejemplo:<br />

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