autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

More documents

Recommendations

Info

CATEGORIA: 8. SERVICIOS ESTUDIANTILES 8.1. Comunicación y orientación. 8.1.1. Orientación psicopedagógica. ¿Existe orientación psicopedagógica para los estudiantes? Si _____X____ No____________ Explicación La Dirección de Bienestar Estudiantil es la instancia formal de la Institución encargada de atender al estudiantado. En referencia a la atención psicopedagógica, desde el año 2011 existe el Servicio de Psicología dedicado a prestar atención psicológica, orientación psicopedagógica y vocacional a los estudiantes, para facilitar su integración a la vida universitaria y apoyar su desarrollo académico. Este Programa es atendido por una psicóloga. ¿Funciona alguna instancia institucional que brinde orientación estudiantil? Si _____X____ No____________ Explicación En la Dirección de Bienestar Estudiantil existe el programa conocido como Extensión de Psicología. ¿Hay presupuesto y ejecución presupuestaria para dicha instancia? Si____ X_____ No____________ Explicación En el POA del año 2011 de la DBE, se consideran gastos relacionados con el funcionamiento de este Programa. ¿Existen documentos que indiquen los planes y acciones ejecutadas por la instancia correspondiente? Si____ X_____ No____________ Explicación Esta información está en custodia en la Dirección de Bienestar Estudiantil, en el POA DBE 2011, y en el Sistema de Planificación y Seguimiento Institucional (SIPSI-UNI donde se registran los planes y presupuestos de todas las áreas de la UNI y su ejecución y seguimiento. 8.1.2. Atención a los estudiantes. ¿Los docentes tienen tiempo asignado para la atención de estudiantes? Si____ X_____ No____________ 161
Explicación De acuerdo al Reglamento del Trabajo Académico Institucional, en su Arto. 35, deben dedicar como mínimo dos horas semanales de consulta por grupo de clase. Por igual en las directrices institucionales de cada año el Rector le recuerda al cuerpo directivo y docente que “Los profesores horarios externos; así como los docentes de planta que asumen Adendum (Contrato extraordinario) por carga horaria: están obligados a brindar tal como lo establece el Acuerdo No. 140; 2 horas de consulta semanal por cada grupo de clase asumido. Todo ello como parte intrínseca de su obligación bajo contratación y sin remuneración adicional” 49 . ¿En la asignación de carga académica se incluye la atención estudiantil, según el tiempo de dedicación y tipo de contratación del docente?. Si__ X_______ No____________ Explicación Independientemente de su tiempo de dedicación y tipo de contratación, todos los docentes deben planificar su trabajo académico, el cual es aprobado por el jefe de Departamento. En este plan de trabajo deben incluir la atención estudiantil. Dicha actividad está regulada por el Reglamento de Trabajo Académico vigente. ¿Los docentes con más de 20 horas semanales de contratación, tienen al menos el 10% de sus horas semanales de contratación, destinada a atención a estudiantes?. Si____ X_____ No____________ Explicación La norma mínima exigida por el reglamento, excede ese porcentaje. En la asignación de carga académica de cada docente se estipula explícitamente la programación de dos horas de consulta académica (aproximadamente 20% de sus horas semanales de contratación) a la semana para atender dudas que puedan surgir fuera del aula de clases. Estas dos horas de permanencia en el recinto deben de ser calendarizadas en común acuerdo con los estudiantes y reportadas como cumplimiento del plan de trabajo de cada docente. A partir del Segundo Semestre del 2008, se controla y sistematiza esta información en forma oficial por la institución; siendo ésta, una práctica desde hace más de 5 años. 8.1.3. Mecanismos institucionales de comunicación. ¿Existen mecanismos para que los estudiantes se comuniquen con: Profesores, Si____ X_____ No____________ Explicación 49 UNI. Directrices institucionales 1er. Semestre 2008. Managua, Abril 2008. pp.5. 162
Page 1 and 2:
Universidad Nacional de Ingeniería
Page 3 and 4:
GUIA DE AUTO EVALUACIÓN PROGRAMAS
Page 5 and 6:
2.2.1. Periodicidad y actualizació
Page 7 and 8:
7.2 Permanencia en el Programa. ...
Page 9 and 10:
11.1.9. Estadísticas. ............
Page 11 and 12:
Bases para la Política Industrial
Page 13 and 14:
Demanda de Entorno Grupo de Inter
Page 15 and 16:
plasma y hemoglobina.) 8. Empresa d
Page 17 and 18:
4. El programa cuenta con un estudi
Page 19 and 20:
1.2.2. Correspondencia de los objet
Page 21 and 22:
2005, (3) Evaluación externa del C
Page 23 and 24:
http://www.youtube.com/watch?v=gd7V
Page 25 and 26:
COMPONENTE 1.3 Información y atrac
Page 27 and 28:
atributos de la Tabla E-4 y manteni
Page 29 and 30:
conceptos de desarrollo sostenible
Page 31 and 32:
ATRIBUTOS ESPECIFICOS DEL PERFIL DE
Page 33 and 34:
1.4.4. Definición de perfiles en f
Page 35 and 36:
CATEGORIA: 2. ENFOQUE CURRICULAR 2.
Page 37 and 38:
Asignaturas de Formación General 1
Page 39 and 40:
Otro control del cumplimiento de lo
Page 41 and 42:
Explicación La “Guía para la pr
Page 43 and 44:
La Tabla E-11 en el Anexo 1 muestra
Page 45 and 46:
Entorno (2011) el 83% de los encues
Page 47 and 48:
PROYECCIONES 1. Gestionar la capaci
Page 49 and 50:
¿Hay relación con gremios profesi
Page 51 and 52:
¿Al menos el 3% de horas del plan
Page 53 and 54:
CATEGORIA: 3. PROCESO ENSEÑANZA AP
Page 55 and 56:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA
Page 57 and 58:
No. objetivo 4 objetivo 5 objetivo
Page 59 and 60:
Explicación Los criterios y proced
Page 61 and 62:
En los programas de asignatura se e
Page 63 and 64:
¿Los laboratorios y talleres son e
Page 65 and 66:
El 62.5 % de los docentes (Encuesta
Page 67 and 68:
2. Los contenidos de aprendizaje es
Page 69 and 70:
¿Estas actividades son revisadas p
Page 71 and 72:
¿Existen mecanismos para supervisa
Page 73 and 74:
¿Existen mecanismos de seguimiento
Page 75 and 76:
CATEGORÍA: 4. INVESTIGACIÓN Y DES
Page 77 and 78:
Estas actividades, dentro del Progr
Page 79 and 80:
¿Existen documentos que sustenten
Page 81 and 82:
A partir del 2001, en la Universida
Page 83 and 84:
el cual es un grado académico inte
Page 85 and 86:
Basándose en las entrevistas perso
Page 87 and 88:
También se han desarrollado proyec
Page 89 and 90:
los resultados de la investigación
Page 91 and 92:
Los recursos financieros utilizados
Page 93 and 94:
infraestructura y equipamiento nece
Page 95 and 96:
CATEGORÍA: 5. EXTENSIÓN Y VINCULA
Page 97 and 98:
La institución ha creado el Centro
Page 99 and 100:
Ferias Tecno-UNI Ferias de Alimento
Page 101 and 102:
En las definiciones de la respuesta
Page 103 and 104:
A continuación se presenta la list
Page 105 and 106:
Nro. Proyecto/Servicio Año Nombre
Page 107 and 108:
Nro. Proyecto/Servicio Año Nombre
Page 109 and 110:
CATEGORIA: 6. RECURSOS HUMANOS DEL
Page 111 and 112: Número de Grupos atendidos en la C
Page 113 and 114: Tabla E-20 Relación estudiante-pro
Page 115 and 116: CURSOS No. Profe Tecnología de Med
Page 117 and 118: CURSOS No. Profe Control de calidad
Page 119 and 120: ¿Para las áreas de Ciencias de la
Page 121 and 122: Laboratorio Introducción a la Comp
Page 123 and 124: 6.1.2. Calificación y estructuraci
Page 125 and 126: El reclutamiento Si ___X_____ No___
Page 127 and 128: según los años de laborar en la i
Page 129 and 130: CATEGORIA DOCENTE (Exclusivo) Profe
Page 131 and 132: Apellidos Nombres Grado Académico
Page 133 and 134: Al nivel en que se encuentra el PAE
Page 135 and 136: COMPONENTE 6.1. Personal académico
Page 137 and 138: Año Nombre del curso Contenidos El
Page 139 and 140: 6.3. Personal de Apoyo 6.3.1. Sufic
Page 141 and 142: 6.3.2. Calificación y competencia.
Page 143 and 144: CATEGORÍA: 7. ESTUDIANTES DEL PROG
Page 145 and 146: su solicitud de nuevo ingreso en el
Page 147 and 148: Explicación Si se cumplen, la Comi
Page 149 and 150: ¿Se cuenta con Indicadores de dema
Page 151 and 152: La Secretaria de la Facultad es la
Page 153 and 154: Explicación: La Universidad Nacion
Page 155 and 156: Estas actividades son adicionales a
Page 157 and 158: Parque Tecnológico y las líneas d
Page 159 and 160: Si _X___ No____ Explicación En el
Page 161: ¿Hay reglamentos de implementació
Page 165 and 166: Facultad. Los estudiantes se inform
Page 167 and 168: El Departamento de Deportes de la D
Page 169 and 170: A partir del II semestre del 2010,
Page 171 and 172: en sus oficinas en los Recintos Uni
Page 173 and 174: Becas donde se detallan los tipos d
Page 175 and 176: ¿Establecen de forma clara y preci
Page 177 and 178: DEBILIDADES 1. El convenios con la
Page 179 and 180: Figura 9.1 Organigrama de la Univer
Page 181 and 182: Las funciones del Decano, Vice-Deca
Page 183 and 184: Robleto Bermúdez M. Sc. Sergio Enr
Page 185 and 186: Explicación A nivel institucional
Page 187 and 188: Si _____X____ No____________ Explic
Page 189 and 190: Se han realizado encuestas de satis
Page 191 and 192: Explicación La promoción de activ
Page 193 and 194: 4. Existe gestión de recursos econ
Page 195 and 196: Si____ X _____No____________ Explic
Page 197 and 198: ¿El personal se identifica con las
Page 199 and 200: Explicación El Decanato divulga in
Page 201 and 202: ¿El registro es: Seguro, Si___ X__
Page 203 and 204: El Menú de Consultas y Reportes co
Page 205 and 206: 9.4.4. Actualización y seguridad.
Page 207 and 208: CATEGORIA: 10. INFRAESTRUCTURA DEL
Page 209 and 210: AMBIENTE ÁREA DISPONIB LE (m²) 5.
Page 211 and 212: AMBIENTE ÁREA DISPONIB LE (m²) 1.
Page 213 and 214:
AMBIENTE ÁREA DISPONIB LE (m²) BR
Page 215 and 216:
¿Existen documentos que comprueben
Page 217 and 218:
Los planos de las edificaciones don
Page 219 and 220:
La Universidad desde que inició la
Page 221 and 222:
El programa dispone de despacho del
Page 223 and 224:
el Registro académico central y la
Page 225 and 226:
3. Los trabajadores del programa y
Page 227 and 228:
Tabla E-28 Relación de los laborat
Page 229 and 230:
11.1.2. Biblioteca. ¿Dispone el pr
Page 231 and 232:
La infraestructura de la Biblioteca
Page 233 and 234:
Oficina. Sala de lectura: Cuenta co
Page 235 and 236:
El Programa cuenta con equipos de c
Page 237 and 238:
En la siguiente Tabla se presenta u
Page 239 and 240:
El servicio de consultas bibliográ
Page 241 and 242:
Bomba de 1 vacio Centrifuga 2 Manta
Page 243 and 244:
Equipo principal Termo trituradora
Page 245 and 246:
Digestor 1 Espectrofotómetro UV 1
Page 247 and 248:
CD Drivers Diagnóstico y documenta
Page 249 and 250:
sitio web de la biblioteca. El prog
Page 251 and 252:
¿Qué sistema utilizan? Reglas de
Page 253 and 254:
Cantidad de usuarios atendidos por
Page 255 and 256:
A partir del mes de mayo del 2011 e
Page 257 and 258:
En cada una de las aulas de clases
Page 259 and 260:
Cuadra-Espinoza, J., P. Gallegos-Ac
Page 261 and 262:
Picado, A., R. Mendieta and J. Mart
Page 263 and 264:
asignaturas con estos medios simult
Page 265 and 266:
CATEGORIA: 12. GRADUADOS. 12.1. Imp
Page 267 and 268:
UNI alojado en la red social de Fac
Page 269 and 270:
La primera promoción de la carrera
Page 271 and 272:
ANEXOS ANEXO 1 Tablas de la categor
Page 273 and 274:
Química Inorgánica X Química org
Page 275 and 276:
ingenieros Tecnología y Medio Ambi
Page 277 and 278:
Fenómenos de transporte X FQ-I X F
Page 279 and 280:
Tabla E-10 Relación entre los curs
Page 281 and 282:
AREA CURRICULAR CURSOS Graduado con
Page 283 and 284:
AREA CURRICULAR CURSOS I Química o
Page 285 and 286:
AREA CURRICULAR CURSOS Graduado con
Page 287 and 288:
Áreas Curriculares /Asignaturas Co
Page 289 and 290:
ANEXO 2 Tablas de la Categoría No.
Page 291 and 292:
ÁREA CURRICULAR CURSOS Clases magi
Page 293 and 294:
Tabla E-16 Relación de los atribut
Page 295 and 296:
Tabla E-16 Relación de los atribut
Page 297 and 298:
Tabla E-17 Descripción de laborato
Page 299 and 300:
principales Metodologías X Evaluac
Page 301 and 302:
Metodologías X Evaluación X Recur
Page 303 and 304:
Contenidos principales X X Metodolo
Page 305 and 306:
Metodologías X Evaluación X Recur
Page 307 and 308:
Introducción a Ingeniería Químic
Page 309 and 310:
Gerencia de RH Ingeniería económi
Page 311 and 312:
Ciencias de la Ingeniería Análisi
show all

autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?