autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

¿Existen leyes nacionales, requisitos institucionales o regulaciones del ente competente,
que establezcan la periodicidad de la revisión curricular?
Si __________ No___ X ____
Explicación
En el ámbito nacional no existen leyes, ni tampoco se conocen requisitos institucionales,
que establezcan la periodicidad de la revisión curricular.
¿Está disponible el informe de la última revisión curricular realizada?
Si ___X______ No________
Explicación
Se dispone del Informe de la Comisión de Transformación Curricular del Programa del
año 2008.
2.2.2. Participación en la revisión curricular.
¿Las revisiones de los planes de estudio son participativas?
Si ___X______ No________
Explicación
Las revisiones del plan de estudio fueron participativas. Todos los instrumentos aplicados
en: (1) el proceso de Autoevaluación de Programa del 2005, (2) el Estudio de Entorno
Institucional del 2008 y (3) el Estudio de Entorno del 2011; incluyeron grupos de entorno 24
representativos.
¿Intervienen cuerpos colegiados de docentes y autoridades?
Si ___X______ No________
Explicación
Las comisiones de transformación curricular y de autoevaluación a lo largo de las distintas
revisiones curriculares han incluido cuerpos colegiados de docentes y autoridades. La
coordinación de estos procesos ha estado a cargo de la Vicedecanatura FIQ. El Consejo
Facultativo ha discutido y aprobado las mejoras curriculares del actual Plan de Estudios.
¿Hay retroalimentación con egresados?
Si ___X______ No________
Explicación
Hay retroalimentación en los procesos de mejora curricular, a través de los resultados del
proceso de autoevaluación, de los estudios de entorno institucional (2008) 25 y del
Programa (2011) 26 y de los encuentros de egresados.
24 Empresa Privada, Gobierno, Graduados, Gremio, ONG´s, Estudiantes y Docentes.
25 “Evaluación del curriculum vigente en las carreras de la UNI y análisis de tendencias que impactan en los sistemas de
educación superior que forman ingenieros y arquitectos como insumo al proceso institucional de Transformación Curricular”
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