autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

1.4.4. Definición de perfiles en función de competencias.
¿El diseño curricular es por “contenidos” o por “competencias”?
El diseño curricular del plan de estudios vigente es por “contenidos”. Su esencia está
centrada en los objetivos cómo eje estructural de los programas de asignatura, los
contenidos y las actividades didácticas. Todos estos elementos están subordinados a la
formulación de objetivos educacionales.
No obstante con la incidencia del Nuevo Modelo Educativo Institucional se fomenta el
desarrollo de competencias en el estudiantado a través de las actividades académicas
que se promueven en la impartición de los contenidos de los cursos que conforman el
plan de estudios.
¿Los perfiles de ingreso, permanencia y egreso están definidos en función de
competencias?
Si__ X_____ No_________
Explicación
Los perfiles de ingreso, permanencia y egreso se basan en elementos de competencias
genéricas y específicas.
Si es por competencias, indicar:
a) Las principales competencias genéricas:
Aprendizaje permanente
Razonamiento lógico
Creatividad
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades en el uso de tecnologías de información y comunicación
Aptitud para la investigación
Valores éticos
Comunicación efectiva
b) Las principales competencias específicas:
Capaz de gestionar procesos productivos amigables con el ambiente.
Capaz de administrar procesos productivos en que se transforman las materias
primas en productos útiles a la sociedad.
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