autoestudio - FIQ - Universidad Nacional de Ingeniería

A partir del II semestre del 2010, esta relación se evalúa por medio de los instrumentos
del PAEDUCA (Cuestionarios para el docente y cuestionarios para el estudiante).
COMPONENTE 8.1. Comunicación y orientación.
FORTALEZAS
1. El programa cuenta con apoyo de la instancia institucional correspondiente,
DBE, para brindar orientación psicopedagógica a los estudiantes.
2. Existe atención académica, normada y controlada mediante las horas de
consulta, por parte de los docentes del programa, superando el estándar
específico de ACAAI.
3. En el programa funcionan diferentes mecanismos de comunicación entre los
estudiantes, profesores y autoridades del programa, que son estables y
accesibles a todos.
4. Los estudiantes del programa disponen de una adecuada orientación
académica y el 100% acceden fácilmente a los servicios que ofrece la
Institución y el programa.
5. La relación docente tiempo completo estudiantes sobre cumple el estándar
especifico ACAAI.
DEBILIDADES
1. Se carece de un programa institucional formalmente establecido, para brindar
orientación académica a los estudiantes.
2. No existe un punto resolutivo de autoridad competente acerca de la creación
de un sistema de información. Los mecanismos de información que ofrece la
Institución están dispersos.
3. Los estudiantes del turno nocturno tienen limitado acceso a la mayor parte de
los servicios de apoyo estudiantil desde el ámbito institucional, debido al
horario de atención de las instancias correspondientes.
PROYECCIONES
1. Gestionar la creación de un programa institucional de Orientación Académica
que incluya sus planes objetivos y metas.
2. Gestionar la creación de un sistema unificado de información, para que los
estudiantes puedan acceder a los diferentes servicios de apoyo que se les
brinda.
3. Gestionar la ampliación de los horarios de atención de las instancias
institucionales correspondientes.
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